高考將至，廣大考生正在進(jìn)行艱苦的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備�？记耙粋�(gè)多月的最后沖刺階段，與第一輪復(fù)習(xí)全面梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)策略相比，復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是什么，應(yīng)當(dāng)采取哪些復(fù)習(xí)策略呢?為此，全國部分重點(diǎn)中學(xué)一線名師為考生支招。

　　各位老師認(rèn)為，考前最后沖刺階段擔(dān)負(fù)著承前啟后、鞏固提升的重任，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在將基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為各種能力，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，系統(tǒng)地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題規(guī)律，積累答題經(jīng)驗(yàn)，突破各個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查找知識(shí)漏洞上，這是考生在高考中取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵所在。下面請(qǐng)看各位名師針對(duì)9 個(gè)學(xué)科的精彩點(diǎn)撥。

　　生物 重視基礎(chǔ) 強(qiáng)調(diào)能力

　　各省《考試說明》依據(jù)《考試大綱》制定，對(duì)高考的考試內(nèi)容、考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)等方面做出具體規(guī)定�？记罢J(rèn)真研讀《考試說明》，并以此為依據(jù)構(gòu)建主干知識(shí)體系，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的歸類、整合和比較，可以建立知識(shí)間的普遍聯(lián)系，避免盲目復(fù)習(xí)，有效提升復(fù)習(xí)效率。

　　歷年高考真題都是命題專家精雕細(xì)琢的成果，透析高考真題有助于我們把握高考復(fù)習(xí)方向，有的放矢地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行突破�？v觀近幾年的高考試題，生物學(xué)科命題特點(diǎn)體現(xiàn)為：重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，注重聯(lián)系學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)。近幾年來，細(xì)胞代謝、遺傳與變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和生態(tài)是高考高頻考點(diǎn)，在考前，要特別注重對(duì)這四大主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。另外，在復(fù)習(xí)過程中，還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題(如霧霾、轉(zhuǎn)基因等)與生物知識(shí)的結(jié)合。

　　高考題往往來自教材中原題的改編拓展，圖文轉(zhuǎn)換或者信息提取等。因此，在考前復(fù)習(xí)中，需要特別關(guān)注教材中的“本節(jié)聚焦”、“技能訓(xùn)練”、“思考與討論”、“插圖”等容易忽略的知識(shí)，掃清知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)中，要特別注意準(zhǔn)確記憶生物學(xué)專用名詞，結(jié)論性語句和概念中的關(guān)鍵詞語等，保證考試中做到用規(guī)范術(shù)語答題。