本網訊（記者 易巧巧 攝影記者 袁俊馬）10月20日下午3點，江漢大學文理學院學士學位授予指標體系培訓及工作會議在行政樓312順利召開。副院長肖靜，商學部主任黃鎮宇，政法學部主任崔正華，機建學部系主任李立慧，人文學部主任皇甫吉慶及各學部老師參加了此次會議。會議由肖靜副院長主持。

教學督導與評估中心主任周紀林就學士學位申報的相關指標做了詳細的介紹。他指出，學士學位申報工作主要體現在兩個方面，即指標體系的脈絡和工作組織結構及簡要流程。

周主任首先就指標體系的脈絡的兩個方面做了介紹。一個方面是考察一個學校進行本科教育，教學的三個方面：做什么，怎么做以及做得怎么樣。做什么指的就是學校各種戰略目標定位，包括學校性質，類別，層次，特點，發展規模等；怎么做的內容包括學校的規劃，方案，措施，制度，綱要，辦法，保障措施等；做得怎么樣的辦學結果通過教學檔案和實證材料來呈現，辦學結果包括學院的教學中心地位，辦學成效，師資隊伍，教學水平，課程建設規劃實施情況等。另一個方面是教學全過程主要環節的關系。它具體指的是從專業培養目標，專業培養方向，到各環節大綱，各環節執行過程，各環節執行結果監控及結果評價到最后的評價結果信息使用。

隨后，周主任對學士學位申報的工作機構及簡要流程做了介紹。相關組織構包括辦學思想小組、師資隊伍小組、教學條件小組、教學管理小組、教學質量小組及自評專家組，各個系部要明確自己的職責，配合各小組的工作。關于材料的準備包括現有材料的整體分類和缺少材料的補充。周主任強調，要將現有材料進行整體分類，首先要領會各三級指標所需支撐材料的內容要求；其次要清理現有材料，按內容歸入各三級指標，然后在各三級指標內對材料編號歸檔；最后列出缺少材料的三級指標工作序號及名稱。緊接著，周主任介紹了關于三級指標支撐材料的內容構成及支撐材料要求。他表示，支撐材料要項目完整，內容精要，原始性強，有真實性，佐證有力并且有針對性。

會議最后，肖靜副院長做了總結發言。她表示，省教育廳將對我們進行三天培訓，我們要將所學的相關知識運用到實際操作中去，各小組將在培訓結束后將相關細則下發到各學部，希望各學部將工作落到實處，最終實現我們學院兩個學士學位及十七個專業申報工作！

編輯 成海鵬