夏日炎炎，又到畢業(yè)季。大學(xué)生們都會(huì)面臨這樣一個(gè)選擇題：繼續(xù)深造、參加工作還是創(chuàng)業(yè)？對(duì)于東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生洪潔來(lái)說(shuō)，在總結(jié)畢業(yè)課題《基于藝術(shù)風(fēng)格元素的國(guó)內(nèi)婚紗設(shè)計(jì)模型研究》研究成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一個(gè)像Vera Wang那樣的婚紗禮服品牌，無(wú)疑是最大愿望。5月20日，在這個(gè)諧音是“我愛(ài)你”的日子里，洪潔在東華大學(xué)校園內(nèi)發(fā)布了個(gè)人婚紗禮服專場(chǎng)“童話之旅”，發(fā)布會(huì)展示了4大系列60套婚紗禮服，設(shè)計(jì)靈感都來(lái)自大家耳熟能詳?shù)耐�話故事。這也是國(guó)內(nèi)高校首位還沒(méi)畢業(yè)，就開個(gè)人婚紗禮服作品發(fā)布會(huì)的學(xué)生。

    值得一提的是，發(fā)布會(huì)的所有作品，從設(shè)計(jì)、打版，到縫紉和成衣，哪怕是衣服上的一顆珍珠、一顆水晶，都是洪潔親手釘制完成的。這些工作繁復(fù)而冗沉，但作品一經(jīng)完成，即被很多個(gè)人和企業(yè)訂購(gòu)，為她籌備個(gè)人品牌、開作品發(fā)布會(huì)掘到了第一桶金。

    首先開場(chǎng)的“海的女兒”系列，模特們身著由珍珠、貝殼所裝飾的婚紗緩緩步出，柔軟而朦朧的紗裙隨其步伐而流淌飄動(dòng)，猶如行走在海洋泡沫上的人魚公主。緊接著出場(chǎng)的“薔薇公主”系列，靈感來(lái)自格林童話中的《睡美人》，各種造型的手工薔薇花錯(cuò)落有致的綻放在紗裙上，再配上甜蜜的裸粉色彩配飾，為觀者營(yíng)造出薔薇花吐露芬芳的甜蜜季節(jié)。之后的“希臘神話”系列，模特們魚貫而出，舞動(dòng)飄逸的裙擺猶如一團(tuán)團(tuán)火焰映紅了T臺(tái)，隨后飾有金色的橄欖葉的白色希臘式精致婚紗，將地中海式古典而飄逸的服飾風(fēng)格重新詮釋。最后壓軸的“豌豆公主”系列婚紗綴滿鉆飾與水晶，大氣的剪裁和濃郁的巴洛克風(fēng)格顯得尤為與眾不同。當(dāng)身著最后一件羽毛鉆石長(zhǎng)紗的模特步入T臺(tái)，全場(chǎng)瞬間寧?kù)o，閃光燈的“咔嚓”聲此起彼伏，響成一片。

    洪潔告訴記者，她本科就讀于東華大學(xué)紡織學(xué)院的紡織工程專業(yè)，對(duì)服裝的面料、生產(chǎn)、營(yíng)銷等相關(guān)環(huán)節(jié)有深入的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，在婚紗禮服公司短暫實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚興趣，因此選擇了辭職深造，進(jìn)入東華大學(xué)服裝學(xué)院學(xué)習(xí)，并將婚紗禮服作為碩士學(xué)習(xí)階段的研究課題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，《品牌服裝設(shè)計(jì)》《品牌服裝運(yùn)作》等課程，上課伊始就讓學(xué)生們自由組成小組，確定一個(gè)主題，然后落實(shí)到一學(xué)期的課程中，從市場(chǎng)調(diào)研、品牌策劃、服裝材料、款式設(shè)計(jì)、成衣工藝一直延續(xù)到銷售、展示環(huán)節(jié)，貫通了整個(gè)品牌服裝產(chǎn)業(yè)鏈，東華國(guó)內(nèi)一流的服裝工程、管理等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，也為這種貫通產(chǎn)業(yè)鏈的教學(xué)提供了師資保障，一學(xué)期的課程上下來(lái)，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了一個(gè)服飾品牌創(chuàng)立的全過(guò)程。洪潔也在這樣的課程的學(xué)習(xí)中得到鍛煉和啟發(fā)，進(jìn)行了更深入的研究和大量的創(chuàng)作實(shí)踐，此次發(fā)布會(huì)就是對(duì)洪潔學(xué)習(xí)實(shí)踐成果的一次展示。

    有了創(chuàng)新的意識(shí)、精神和能力儲(chǔ)備，才可能很好地去付諸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。正如洪潔所說(shuō)，“特色教育為我們打開了夢(mèng)想之門”。在籌備發(fā)布會(huì)的過(guò)程中，洪潔得到了老師們很多的專業(yè)指導(dǎo)，服裝學(xué)院副院長(zhǎng)劉曉剛教授是洪潔的導(dǎo)師，也是2010年上海世博會(huì)服裝顧問(wèn)兼總設(shè)計(jì)師，劉老師教會(huì)了她如何把創(chuàng)意設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品，為洪潔的設(shè)計(jì)提供了詳細(xì)的指導(dǎo)；輔導(dǎo)員張金鮮等老師則及時(shí)提供了各類與企業(yè)合作的信息。“我從對(duì)創(chuàng)業(yè)一無(wú)所知到大膽創(chuàng)建工作室，與來(lái)自學(xué)校各方的指導(dǎo)和幫助是分不開的。”據(jù)悉，東華大學(xué)與施華洛世奇、伊泰蓮娜、德庫(kù)寧、意大利IED等著名企業(yè)聯(lián)合在校內(nèi)建立了30個(gè)時(shí)尚研究基地，在雅戈?duì)枴��?bào)喜鳥、波士登、杉杉等中外著名服裝企業(yè)建立了26個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校還專門成立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”，形成了管理規(guī)范、協(xié)調(diào)有序的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體制。

    目前，洪潔與從澳大利亞留學(xué)回國(guó)的本科同學(xué)共同籌備的“SAMMIHONG婚紗禮服定制工作室”剛通過(guò)評(píng)審，即將入駐中國(guó)（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地，這位象牙塔里走出來(lái)的年輕設(shè)計(jì)師正在迅速成長(zhǎng)。

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