近日，《齊魯晚報》等媒體對煙臺大學文經學院進行了整版報道，以下為報道的具體內容。

讓每一位學生以最好的自己走向社會

——煙臺大學文經學院人才培養的理念和實踐

文/崔志遠

“同學們，臨別之際，院長希望你們能夠以最好的自己走向社會！……”

前不久，在煙臺大學文經學院2012屆畢業生典禮上，院長于光輝博士向三千多名畢業生寄予了期望。這屆畢業生中，有85%順利就業，有247人考取了全國各高校的碩士研究生，有十余名成為了國家公務員、西部志愿者，還有的去了國外高校深造……無論他們奔向哪里，“以最好的自己走向社會”都是他們在文經校園里得到的最佳饋贈。

院長寄語“耐回味”

—— 讓學生找到適合自己的發展定位

煙臺大學文經學院成立于2003年，為全日制本科層次普通綜合類高校，是國家教育部首批確認的獨立學院。九年來，學院圍繞應用型人才培養目標，堅持“以學生為本，以教師興校，以質量求生存，以特色促發展，以服務社會為己任”的發展思路，依托母體學校煙臺大學的優質教育資源，注重教育教學質量，著力培養適應經濟社會發展需要、有較好基礎理論知識和專業實踐能力、有較強社會責任感和職業勝任力的高素質應用型人才。

“當前高校在人才培養方面存在兩大問題：一是只注重實用性知識、技術的傳授，忽略了品德、人格和心靈等內在素養的塑造；一是沒有很好地與社會市場結合，造成學校教育與社會需求的脫節。”煙臺大學文經學院院長于光輝博士說，“鑒于此，我們結合文經學子的特點，在辦學過程中提煉、完善、實踐適合應用型人才培養的“博文約禮、經世致用”教書育人理念。”

“博文約禮”就是讓學生廣求學問的同時學會做人，培養較高的基本素質，塑造健全的人格、健康的心態和良好的為人處世風格；“經世致用”就是讓學生學以致用，服務社會。而于院長所說的“以最好的自己走向社會”實際上就是“博文約禮、經世致用”的“通俗版本”。

承認每位學生都有發展潛力

于院長認為，每一位學生都有發展的潛力，都應該在學校里得到挖掘和發展。教育的目的就是促進學生充分的發展，學院的任務就是幫助每一位學生在原有的基礎上更進一步，成為最好的自己。文經學院高度重視學生的發展需求，樹立“全面培養，有教無類”的觀念，尊重每位學生，“讓每一位學生都能在文經學院里擁有茁壯成長的土壤，都擁有施展才華的舞臺，都擁有展翅高飛的藍天。”文專中081-2班的杜曉彤同學在專科學習期間，通過山東省自學考試獲取了本科文憑，在畢業前又考上山東師范大學的碩士研究生。由一名專科生發展成研究生，杜曉彤在文經的校園里充分發揮了自身的潛能。據悉，文經學院里像杜曉彤這樣的同學還有不少。

鼓勵同學們個性化發展

文經學院注重學生個體的差異，為廣大文經學子打造豐富多彩的發展平臺，鼓勵他們多元化、個性化發展，讓每一位同學都能提升自我，展現才能，走向成功。倪坤是新聞專業的應屆畢業生，愛好文學，他告訴記者他非常喜歡院長的臨別贈言。“這句話很簡單，但含義深刻，耐人回味，它提升了我對成功的理解，”倪坤說，“大學期間我利用各種機會發揮個人的特長，我喜歡寫作，我的成就感也來自寫作。”倪坤在校期間學習成績一直不錯，最重要的是出版了三部個人文學作品集，還簽約了起點中文網，是大家心目中很有特點的才子。

引導個人的成長成才與社會需求相結合

于光輝院長說：“‘最好的自己’并不是讓學生做孤立的自己，而是要在為未來社會和生活的準備中不斷提高，我們必須積極引導大學生個人的成長成才與社會需求能夠很好地結合起來。”學院圍繞“應用型人才培養”強化同學們的適應能力、實踐能力和職業勝任能力，強調專業理論與實踐的結合，增強學習的應用性，培養學生強烈的社會責任感。為此，學院在實踐教學和拓展學生社會實踐平臺方面下了不小力氣。機電工程系的相關專業與市場結合非常緊密，學院為了引導同學們在社會實踐中增長才干，與煙臺中直模具有限公司、威力工具有限公司、一林機床有限公司建立了實習基地關系，每年有大批學生進入企業實習鍛煉，掌握市場最前沿的信息和技術。其中一林機床有限公司的常務和理事還專程來到學院選拔人才，不少同學順利進入該企業工作。

教學改革“接地氣”

——讓學生接觸最有用的專業和社會知識

“現在高校數量多、競爭激烈，但同質化現象嚴重。辦學目標基本類似、專業設置相差無幾、教學方式缺乏創新，這都不利于我們培養出有社會競爭力的人才。要辦好教育，重中之重就是找準我們的人才培養方向，我們的教學改革必須貼近社會，服務學生，做到‘接地氣’。”學院黨委書記、副院長李相然教授說。

小班級走出了大天地！

三十幾名學子，幾乎全被山東招金投資股份有限公司、成都天鑫洋金業有限責任公司、上海經易金業有限責任公司、北京三和錦信投資管理有限公司等黃金領域的企業錄用或接受實習，受到了社會的歡迎與好評，而他們都來自文經學院小有名氣的“黃金經濟方向班”。

“黃金經濟方向班”是文經學院推行特色專業改革中較成功的一例，學院類似的改革還有很多。例如，工程管理專業采用“課程模塊集成、教學校企結合”的方式，與煙臺市祥隆集團等優勢建設類企業進行深度實質性合作，創立了實踐教學新型模式，建立了萬象城實踐教學基地，與南通建設集團、煙臺建設集團等單位聯合進行學生實踐能力培養，有效保證了工程管理專業平臺課程體系相關實踐教學環節的教學質量。2011年煙臺大學文經學院院工程管理專業被評為省級特色專業建設立項項目。會計學專業也受到學生的歡迎，被評為院級特色專業。

近些年，文經學院在辦學實踐中充分考慮適應社會發展、滿足地方經濟需求，注重適時優化調整學科、專業布局和方向，先后設立了生物工程、食品科學與工程、通信工程、機電一體化技術、機械設計制造及其自動化、車輛工程、建筑工程管理、房地產經營與估價、金屬材料工程、經濟管理（黃金經濟）等專業，為煙臺地區機械設計與制造、電子、食品、黃金四大支柱產業輸送了人才。另外，法學、新聞學、漢語言文學、英語、朝鮮語、日語、國際經濟與貿易、工商管理、市場營銷、會計學、公共事業管理、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、藝術設計等傳統優勢專業，也緊緊結合經濟社會發展的新形勢，培養社會需要的人才。現在，學院形成了擁有22個本科專業、13個專科專業，學科門類較全，結構較為合理的學科專業體系。

專業知識+全媒體實訓=優秀的記者！

08級新聞專業的張志旭在畢業前兩個月，接到了煙臺電視臺的簽約意向書，后來正式成為該電視臺一檔新聞調查類欄目的記者。張志旭說：“現在工作快三個月了，但心里感覺自己已經工作很久了，因為這里的很多工作都跟我上學時經歷的差不多。”

小張說的“上學時的經歷”指的是在校期間參加的學生記者團和新聞實習實踐的經歷。學院為了給新聞專業的同學們創造更好的學習環境，投資42萬元建設了攝影、攝像、錄音、后期非線制作設備一應俱全的“數字全媒體實訓中心”，創造了電視臺、廣播電臺、報社、網站等多種實踐崗位。“老師曾經告訴過我們‘專業知識+全媒體實訓=優秀的記者！’因此，我們在‘學知識’的基礎上重點‘練技能’，我們班的同學有個共同特點就是動手能力和適應能力很強，很快就能融入到工作當中，”張志旭說。

煙臺大學文經學院近幾年不僅著力打造課程特色，讓同學們學習最有用、最前沿的知識，而且十分重視課程體系優化和精品課程建設，根據教學質量工程實施的總體要求，制訂課程建設規劃，進行有計劃、有目標、分階段、分層次的系統建設，適度打通基礎，強化專業特色和核心課程，擴大選修課，突出實踐課，整體優化課程體系，取得較好成果。目前,學院與中科院煙臺計算機研究所、美格數碼等開展校企（所）合作，并建有84個穩定的實習基地。學院還與國家級高新技術產業開發區高新區簽訂了戰略合作項目協議，推進產學研結合。

另外，學院為了打造一支專兼結合、結構合理、適合應用型人才培養的高素質教師隊伍，還專門成立了教師教學發展中心，該中心以教師研習營、教學沙龍、名師工作坊、教學咨詢室等多種形式為廣大教師提供教學服務，并通過 “傳幫帶”、“青年教師參加社會實踐培訓”、“主任教授”、“在職進修”、“青藍獎”、“燭光獎”等制度促進教師的專業化成長。

培養平臺“很給力”

——讓學生都有適合自己成長的土壤

于光輝院長向記者介紹說：“鑒于文經學院生源多樣性等特點,學院緊緊圍繞應用型人才培養目標，搭建多元平臺，構建綜合實踐能力培養體系,促進具有不同潛力、不同志向和不同能力的學生個性化發展。學院在強化實踐教學主體的基礎上，著力從四個方面為提高學生的綜合實踐能力搭建有效平臺。”

“一生多證”提高職業能力

會計從業資格證書，是會計專業學生們進入會計崗位的“準入證”，對同學們未來的就業很關鍵。文經學院08級會計專業畢業班的同學們參加了全國會計從業資格證考試，取得了喜人成績，參加考試總共160人，其中146人順利通過獲得證書，過級率達91.3%。在2011年國家司法考試中，煙臺大學文經學院法學專業學生有82人報考，41人一次通過，通過率達50%。目前，學院有832位同學獲得內審員、人力資源管理師、企業人力資源管理師、物流師等各種資格證書。

“學院非常重視‘一生多證’的培養平臺，鼓勵學生在校期間取得多個專業相關的職業資格證書，有效地提高了同學們職業能力和就業競爭能力，多年來，畢業生的就業率一直保持在85%以上，”學院招生就業部部長吳慶磊說。

學科競賽提高專業創新能力

09級通信工程專業學生左瑞正，現在成為了文經校園里的紅人，因為他的一項小創新成為各媒體爭相報道的對象，更在為廣大同學們提供便利的同時，掀起了一股“自習熱”。

原來，左瑞正利用所學知識設計了自習室查詢系統，需要找自習室的同學只需拿出手機登錄網站www.kebiao.tk，即可方便的搜索到所需要的信息。“用起來非常方便，現在我們都已經把這個網站加到自己手機的上網書簽中了，”左瑞正的舍友楊天笑告訴記者，“查詢網站非常方便，同學們再也不用為找自習室浪費時間了”。左瑞正參加了2011年山東省齊魯大學生軟件設計大賽并獲得了二等獎，自此，他對專業更加感興趣了，也更愿意鉆研，這個查詢系統便是他專業創新的一件小作品。

煙臺大學文經學院每年都組織同學們參加學科競賽，目的便是增強他們的專業創新能力，開闊學習眼界，學會實踐。近三年來，學院學子在全國大學生電子設計競賽、數學建模競賽、機電產品創新設計競賽、廣告藝術設計大賽、節能減排競賽、“挑戰杯”山東省大學生科技作品競賽和“挑戰杯”山東省大學生創業計劃競賽等各類學科競賽中獲得140項國家獎、104項省級獎，其中2011年獲得國家特等獎1項、國家一等獎4項、國家二等獎12項、國家三等獎22項、山東省一等獎9項、山東省二等獎17項、山東省三等獎7項、山東省優勝獎1項。

就業創業試驗園提高就業創業能力

2009年3月，學院以“替國家分憂、為社會減壓、幫家庭解愁、助學生就業”為己任，率先創建了“大學生就業創業試驗園”。試驗園依托校園經濟這個資源和市場，為大學生提供了和社會接觸的機會，鍛煉學生，積累經驗，增長才干，為社會輸送有工作經驗，受社會歡迎的人才，是高校實踐教學的新模式。該試驗園被煙臺市政府授予“大學生創業孵化基地”，被團中央、團省委分別授予“青年就業創業見習基地”。2009年底，煙臺大學文經學院被評為“山東省大學生創業教育示范院校”。

05級工程管理專業學生周承鵬，2009年畢業前入駐煙臺大學文經學院大學生就業創業試驗園，成立了小蜜蜂數碼科技店，主營正品數碼相機、正品卡西歐手表、智能手機、二手筆記本電腦、mp3、mp4等電子產品，并于2009年8月在工商部門正式登記注冊。幾年來，在學院老師的幫助下，創業情況良好，月出貨量達100多臺，月營業額達5萬多元，并在創業期間不斷為在校生提供勤工儉學崗位，為貧困大學生提供了就業機會。

三年來，“大學生就業創業試驗園”共有小蜜蜂數碼科技、煙臺折扣網、新民教育、校園物流中心等近40個入園項目，涉及互聯網、教育培訓、物流、傳媒等多個領域，帶動了400余名學生自主創業，提高了同學們就業創業能力。

校內外社會實踐提高社會適應能力

“社會是同學們走出校園以后的最終歸宿，所以我們希望學生在上學期間就能為未來的社會生活做好準備，能夠很快的適應社會。開展各種校內外社會實踐，是我們幫助同學們提高社會適應能力的有效方式，”于院長說。

煙臺大學文經學院為同學們創造了廣闊的社會實踐平臺。團委每年派出50支學生社會實踐團對奔赴各地區、各行業進行調研實踐， 2011年7月，煙臺大學文經學院走進拉薩—赴西藏實踐團隊策劃方案從全國各高校近千個競標隊伍中脫穎而出，成功入選2011年全國重點團隊；學院38個社團組織的各種大型晚會、演講比賽、辯論賽、朗誦比賽、籃球聯賽、素質大賽等活動，豐富了校園文化生活，為廣大同學們搭建了很好的展示自我的舞臺；校園記者團、院報編輯部、校園廣播臺等組織，為愛好寫作、播音和主持的同學提供了展示的平臺，強化了在這些方面有特長的學生的能力。

學院鼓勵在校生積極建言獻策，參與學院的民主辦學與管理，每年選聘大量學工助理和班主任助理參與到學院各職能部門、各個班級的管理中，這些助理得到了充分的鍛煉。05級晁騰飛、07級史超曾經擔任過院長學生助理，畢業后分別考取了菏澤市監獄和北京市鐵路局的國家公務員，他們反饋的信息說，擔任院長學生助理的經歷讓他們培養了全局意識、處事規律和較強的邏輯思維能力，對考取公務員和較快的適應崗位需求有很大的幫助。

煙臺大學文經學院經過九年的探索實踐，人才培養結出豐碩成果。校園里，涌現出許多師生們津津樂道的典型人物：有收到6所高校研究生錄取通知書，最終被英國伯明翰大學錄取、并獲全額獎學金的田曉宇；有獲得英國5所高校研究生錄取通知書的牛歡、獲得美國6所高校的研究生錄取通知書的周敏；有成為北京奧運會火炬手的劉芳；有奪得山東省校園金話筒主持人大賽金獎的趙舞陽；有曾赴韓國留學，并成為韓國文化觀光部韓國語形象大使的呂曦；有見義勇為被評為“煙臺市優秀共青團員”的張魯嘉；有連續兩年獲得全國大學生英語競賽D類全國特等獎，后成功專升本的張曉彤；有在校園歌手大賽獲獎，后來創辦自己的琴行的張世巖；有在雜志上開設個人專欄，憑借寫作才華被國內大型企業中鐵十四局錄取的李姍姍；有20余名在2012年亞洲沙灘運動會默默奉獻、顯現才華的文經志愿者；有在校期間參加了學院武術協會學習，后順利考取體育研究生的英語專業學生扈文麗；有同時考取公務員、大眾日報傳媒集團和《安家》雜志社，最終被北京出入境邊檢錄取的新聞專業學生豐國……

近四年，有650名文經學子考取全國各大院校研究生，其中考取211、985等重點高校研究生達232人。在全省專升本平均錄取率為5%的背景下，文經學院專科同學考試錄取率連年保持在20%以上。

“‘以最好的自己走向社會’是我們倡導的一種人才培養理念，鼓勵同學們在關心社會、了解社會、融入社會的同時，在為未來社會生活的準備中，最大化地培養個性、保持個性、發展個性，成為社會有用人才,成為最好的自己，我們愿意看到這樣的人才每年從文經學院走出，這也是我們學院為之不懈奮斗的目標！”于光輝院長最后說。