8月8日《上海科技報(bào)》對(duì)上海電力學(xué)院探索高等教育模式改革的舉措進(jìn)行了深入報(bào)道，文章稱：
　　近5年來(lái)，上海電力學(xué)院學(xué)生獲得省部級(jí)以上創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)100個(gè)，由學(xué)生參與申請(qǐng)專利的數(shù)量超過(guò)70項(xiàng)，還有一批大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)道路，這些微企業(yè)正在邁著堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)……這些成就歸功于上海電力學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式上的改革和探索。隨著高等教育改革的深入，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)普遍不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)引起了諸多高校的思考。作為極具行業(yè)背景的工科高校，從2007年起，上海電力學(xué)院就推動(dòng)以校園和科技園“兩園”對(duì)接，第一課堂、第二課堂和第三課堂“三堂”互動(dòng)為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，取得了實(shí)效。
　　第一第二課堂與企業(yè)課堂“完美互動(dòng)”
　　如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不浮在表面，能向內(nèi)“滲透”到大學(xué)生們的“心坎”里呢？上海電力學(xué)院選擇的是一種開(kāi)放式的互動(dòng)模式，他們提出了以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為中心，將第一課堂作為學(xué)習(xí)知識(shí)、能力獲取的基本渠道，向第二課堂和企業(yè)課堂擴(kuò)展。同時(shí)第二課堂的科技創(chuàng)新成果可作為第一課堂的教學(xué)案例內(nèi)容，也可以作為進(jìn)入企業(yè)課堂進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。而在企業(yè)課堂的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐又可以為第一課堂的培養(yǎng)提供案例和人才隊(duì)伍，為第二課堂的科技創(chuàng)新提供平臺(tái)和載體。
　　學(xué)校在第一課堂里開(kāi)設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐課程；在第二課堂里開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課，并開(kāi)設(shè)了科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等系列講座，邀請(qǐng)了多個(gè)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家及資深的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師前來(lái)向大學(xué)生們講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。此外各個(gè)學(xué)院也利用現(xiàn)有的教學(xué)、科研與實(shí)驗(yàn)室資源，同時(shí)配套建設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地或?qū)嶒?yàn)室，為大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
　　“2010中國(guó)大學(xué)生年度人物評(píng)選”候選人朱佳敏就是這種模式的受益者。在“三堂”互動(dòng)模式的培育下，他獲得了第二十屆上海市優(yōu)秀發(fā)明選拔賽二等獎(jiǎng)、國(guó)際青少年科技博覽會(huì)優(yōu)秀展示獎(jiǎng)、全國(guó)青少年創(chuàng)新獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，還申報(bào)了4項(xiàng)發(fā)明專利。
　　大學(xué)校園與大學(xué)科技園“無(wú)縫對(duì)接”
　　創(chuàng)業(yè)企業(yè)很分散，如何才能找到良好的資源庫(kù)呢？電力學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)想到了近在咫尺的上海電力學(xué)院國(guó)家大學(xué)科技園。大學(xué)科技園是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的良好實(shí)踐平臺(tái)，它可以讓大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)和自主創(chuàng)業(yè)的大膽嘗試有一個(gè)可以依托的載體，使得創(chuàng)業(yè)教育由淺入深，形成一個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)鏈。他們果斷地把大學(xué)科技園定位為“搭建創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，鋪設(shè)機(jī)遇與成功的道路，架筑科技與經(jīng)濟(jì)的橋梁”。
　　在這種思路的引導(dǎo)下，上海電力學(xué)院國(guó)家大學(xué)科技園積極通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等多樣化的活動(dòng)營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍；通過(guò)資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)，從立項(xiàng)申請(qǐng)、專家評(píng)議、經(jīng)費(fèi)下?lián)堋⒅衅诳己说浇Y(jié)題驗(yàn)收和評(píng)獎(jiǎng)的全過(guò)程幫助有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。科技園還鼓勵(lì)大學(xué)生課外到新創(chuàng)企業(yè)中兼職，在職業(yè)實(shí)踐中得到創(chuàng)業(yè)熏陶，在創(chuàng)業(yè)第一線培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
　　上海海平面網(wǎng)絡(luò)科技有限公司是一家新崛起的提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的創(chuàng)意型公司，業(yè)務(wù)涵蓋了為客戶提供企業(yè)整體形象策劃、各種類網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)、各行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和各類平面媒體設(shè)計(jì)、多媒體后期制作服務(wù)等。談起公司的建立，總經(jīng)理王震宇念念不忘的是在大學(xué)科技園受到的創(chuàng)業(yè)熏陶。他說(shuō)，在那里讓他提前感受到了創(chuàng)業(yè)中所要遭遇的各種挑戰(zhàn)，也得到了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師們真誠(chéng)寶貴的意見(jiàn)和建議，這些讓他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受益匪淺。（記者 吳苡婷 ）
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