為了進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，加速內(nèi)涵提升，統(tǒng)一和指導(dǎo)全體員工的思想及行動，延陵學(xué)院于2012年7月在全院范圍內(nèi)發(fā)起了教育思想大討論活動。8月28日，該院在行政樓101會議室舉行全體會議交流。會上，延陵學(xué)院院長金心圍繞“常州工學(xué)院延陵學(xué)院管理模式的思考”作主題發(fā)言，解讀延陵學(xué)院的管理架構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制及延陵學(xué)院文化建設(shè)等內(nèi)涵。各科室部門、各專業(yè)系代表與全體與會人員分享了各自的見解、心得和體會，紛紛表示將在新的管理架構(gòu)下，統(tǒng)一思想認(rèn)識，理清工作思路，找準(zhǔn)自己的定位，明確職責(zé)，并以積極的心態(tài)投身學(xué)生培養(yǎng)與教育管理等工作。
此次學(xué)習(xí)研討交流活動之前，延陵學(xué)院在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛的布置動員，開學(xué)后還將就整個大討論活動進(jìn)行總結(jié)，活動將持續(xù)到2012年10月底結(jié)束。與此同時，學(xué)校根據(jù)延陵學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)需求，在延陵學(xué)院新設(shè)置5個系，包括機(jī)電系（負(fù)責(zé)機(jī)電類專業(yè)的人才培養(yǎng)）、電信系（負(fù)責(zé)電氣、信息類專業(yè)的人才培養(yǎng)）、計算機(jī)系（負(fù)責(zé)計算機(jī)類專業(yè)的人才培養(yǎng)）、經(jīng)管系（負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)）、外語系（負(fù)責(zé)外語類專業(yè)的人才培養(yǎng)），對延陵學(xué)院的管理架構(gòu)進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化。
院長金心介紹，這次教育思想大討論旨在進(jìn)一步學(xué)習(xí)常州工學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)；深刻理解延陵學(xué)院優(yōu)化管理架構(gòu)的目的、意義；明確延陵學(xué)院在常州工學(xué)院人才培養(yǎng)工作中所承擔(dān)的任務(wù)；明確延陵學(xué)院組織架構(gòu)設(shè)置內(nèi)容及各部門、各專業(yè)系的職責(zé)；引導(dǎo)廣大教職工形成科學(xué)的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，用先進(jìn)的理念統(tǒng)一和指導(dǎo)全體員工的思想及行動，為延陵學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。她強(qiáng)調(diào)，“如何發(fā)揮公有民辦二級學(xué)院優(yōu)勢，依托母體常州工學(xué)院，構(gòu)建延陵學(xué)院人才培養(yǎng)組織管理體系、運(yùn)作機(jī)制，構(gòu)建延陵學(xué)院教學(xué)管理運(yùn)作機(jī)制、學(xué)生教育與管理運(yùn)作機(jī)制？”、“在新的管理架構(gòu)下，延陵學(xué)院全體教職工如何找準(zhǔn)自己的定位，并以積極的心態(tài)投身本職工作，如何進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)延陵學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，提升‘人才工程’、延陵學(xué)院文化建設(shè)等方面的水平？”，是此次教育思想大討論活動著重要解決的主要問題。