隨著2012級新生入學，為進一步加強對學生的選課指導和專業引導，9月12日下午，金陵學院在思源圖書館503會議室舉行2012級新生“班導師”工作啟動儀式暨經驗介紹會，會議由教務處副處長潘柏主持。班導師制作為金陵學院推進全面學分制改革的重要舉措，正式開始啟動。

邵進副院長出席了當天儀式，他在講話中強調，班導師要為學生的成人成才服務，工作中注重結合個人專長，準確把握學校的政策制度，重視與新生的第一次交流并建立有效的溝通途徑，緊密聯系輔導員，充分依托班干部。他希望青年教師能夠以班導師工作為契機，優化師生關系，促進人才培養。

為借鑒兄弟院校的先進經驗，會議邀請了南京大學的錢柱中老師和南京理工大學的王蓉老師，在介紹經驗的同時，與金陵學院新生班導師進行了交流與研討。

作為南京大學拔尖班班主任及學術導師，錢柱中老師認為應特別注重與學生交流的方式方法。如可以選擇在輕松的環境下與學生進行交流、帶領學生集體參加活動等。他指出班導師應根據學生的不同需求，有針對性的進行指導，同時注重將班導師的學習指導與輔導員的生活輔導相結合。

王蓉老師是南京理工大學的優秀班導師，她介紹了自己多年擔任班導師的工作經驗：1、幫助新生確立學習目標。如要求學生定期制定學習計劃、合理安排作息時間。2、幫助新生調整學習態度。善于觀察學生的學習狀態，對于情緒低落、學習態度不端的學生，及時與其溝通，督促其調整。3、幫助新生把握學習內容。引導學生盡快掌握本學科的學習特點，對于學生的學習進展及時給予反饋。4、幫助新生摸索學習方法。授人以魚不如授人以漁，為學生掌握學習方法提供參考與建議。

教務處副處長潘柏根據金陵學院實際情況對2012級新生班導師工作進行了詳細的布置，著重強調了班導師的定位，指出班導師與輔導員、專任教師的區別與聯系，明確班導師工作的重點，并結合相關案例對班導師的具體工作提出建議。