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■　聚焦山建大新校區建設十周年（一）
折得東風第一枝
——寫在山東建筑大學新校區建設十周年之際
□宋守君　林敬民

編者按：今年９月，適值山東建筑大學啟動建設新校區十周年。十年前，山東建筑大學敢為人先，在駐濟高校中率先建設并啟用新校區。目前，該校以新校區建設十周年為契機，推出一系列慶祝活動，以期凝練新校區建設精神，總結十年辦學成就和經驗。從今天起，本報將連續刊發四篇文章，從學科建設、人才培養、社會服務、文化傳承與創新等角度，全方位展示一所特色名校的辦學積淀與內涵。

《莊子·人世間》有言：其作始也簡，其將畢也鉅。２００２年９月１５日，建大人以超然的膽識和魄力，在駐濟高校中率先跳出城區，啟動建設了新校區，這一無論是在該校辦學史還是在山東高教發展史上的“一大步”注定成為歷史的永恒。

勇立潮頭　敢為人先

位于和平路的老校區承載了幾代建大人的興校之夢，更縈繞了數萬校友的母校情結。就是在那個面積不足３００畝的院子里，曾有到訪的領導戲稱“進門踩剎車，踩慢了撞北墻”。

思路決定出路。學校黨委果斷決策，提出了“跳出去發展，建設新校區”的發展思路。這在當時，建大置身泉城中心，要走出去、闖出去、跳出去，確實是一步“險棋”。有省委、省政府的堅定支持、有全校師生的眾志成城，建大人硬是把這步“險棋”走成了“妙棋”。

新校區建設期間，廣大建設者戰嚴寒、斗酷暑，櫛風沐雨、甘苦備嘗，高質量、高標準建成了新校區，實現了“工程優質、干部優秀、投資優化”的三優目標。在駐濟高校中，建大率先建成并啟用了新校區，正是這一敢為人先之舉為新世紀十年的跨越發展拓展了廣闊空間、奠定了堅實基礎。

壹秩荏苒　名校初成

十年，彈指間。然，正是這跨入新千年的匆匆一瞬，一所大學即完成了從空間狹小“囿于一隅”到發展平臺“豁然開朗”的華美躍遷。

機遇，山東建筑大學率先抓住了高等教育快速發展中土地資源配置、政策等方面的難得機遇，由此搶得駐濟高校最早建成并啟用新校區之先機。

建大人對機遇尤為善抓，更尤為善用。機遇，漢代許慎《說文解字》釋云：機，主發謂之機；遇，逢也。該校黨委書記王崇杰曾對機遇有其獨到的解讀：機遇，遇機也。建大人始終以發展為主題，建大十年來的發展，無不驗證了這一對“機遇”的精當理解。

早在２００４年新校區建成之初，建大人就果斷決策，推動發展戰略從外延擴張向內涵提升的轉型。十年來，在新校區這一嶄新廣闊的發展平臺上，在激揚奮進的新校區建設精神鼓舞和指引下，建大人心無旁騖狠抓內涵建設，學校面貌發生了翻天覆地的變化，實現了由一所小規模單科類學院到中等規模多科性大學的歷史性跨越，學校成功更名為大學、本科教學評估獲評優秀、完成土地置換、建成新校區教職工住宅、博士人才培養項目初步立項、名校建設工程初戰告捷……內涵建設捷報頻傳，學校的教育教學質量、科技創新水平、社會服務能力、文化輻射與影響力顯著提升，各項事業呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的良好局面。

下面的一組數據反映了建大十年來的滄桑嬗變：

十年來，學校占地面積由５００畝增加到２５００畝，在校生由１．５萬人增加到２．４萬人，教師數由８００人增加到１３００人，本科專業由２５個增加到５１個，碩士點由１４個增加到５２個，服務國家特殊需求博士項目、國家科技進步獎、國家實驗教學中心、教育部重點實驗室、國家級特色專業、國家級教學名師等“國字頭”項目紛紛實現零的突破。近日，根據第三方統計的數據，學校專業設置及人才培養與社會需求匹配度為９０．４８％，位居全�。保常菜鶇⒃u高校之首。在山東省應用型人才培養特色名校評審中，建大以優異成績從１８所申報高校中入圍首批５所建設高校行列。

建筑特色　積厚流光

建筑，清晰見之于建大五十六載的發展脈絡，更作為特色成為建大的閃光名片。從山東建筑學院到山東建筑工程學院再到山東建筑大學，緣建筑而生、倚建筑而興、因建筑而強，“建筑”二字始終成為建大校名中的響亮字符。

目前，山東建筑大學的６個土建類專業全部通過國家專業評估，特別是建筑學通過了有效期為七年的優秀評估，全國設有建筑學專業的３２０所高校通過該評估的僅有１７所，土建專業建設水平躍入國內先進行列。建大依托土建學科優勢，建有３個“泰山學者”設崗學科，建有國家級實驗教學示范中心，教育部重點實驗室，省重點學科、重點實驗室、工程技術研究中心等高層次人才培養平臺２４個，在建筑節能、建筑規劃與設計、智能建筑等領域的科研成果獲得國家科技進步二等獎２項，山東省科技進步一等獎４項。學校積極推介實施《山東建筑大學服務山東建設事業行動方案》，在建筑物平移、建筑節能等領域大批科技創新成果實現產業推廣和轉化應用，為區域經濟社會發展特別是建設事業發展作出了重要貢獻。

校長靳奉祥認為，建大的發展需要土建學科“搶占制高點”，更需要一批新興交叉學科的“異軍突起”以致“百花齊放”。２００６年，學校更名為山東建筑大學后，在英文標注中，學校將“建筑”翻譯為“ＪＩＡＮＺＨＵ”而非“ＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ”。這一方面借鑒了“交通”等高校校名的慣例，更為重要的是，在土建學科的帶動下，建筑節能、智能建筑、材料科學、交通工程、藝術設計、工程英語、建設法學等一批新的學科（方向）正在迅速發展壯大，建大涵蓋工理管文法農藝多學科交叉滲透協調發展的辦學格局已經形成。
　　

“新老”奏鳴　人文大觀

新校區之“新”，得之于現代建筑元素與青春印記的充盈，十年，僅為十年，建大人就在這片曾經“溝壑與礫石相伴，荒草夾荊棘叢生”的地方興建了一座現代化的大學園區，這里擁青山入懷，含一汪湖水，兼具山的偉岸堅韌與水的靈性率真，青年學子朗朗書聲回響在校園，處處洋溢著靈動的現代氣息。

校園美似花園公園，但其含蘊遠超出于此。芬蘭建筑師埃利爾·沙里寧說：讓我看看你的建筑，就能說出這個城市在文化上追求什么。走進一所大學，洞察建筑，從中亦可望其抱負和內涵。信步于建大校園，撲面而來的文化厚重感，卻讓人深切感受到歷史在這里延續，文化在這里聚焦，“新”與“老”在此實現了和諧奏鳴。

沿校內雪山東麓北行，依次能看到穿城而過移居新校的老別墅、石質老房子鳳凰公館、全木質結構的雪山書苑、膠東原生態民居海草房、以木魚石和黃百草為主材構建的岱岳一居……這些建筑以其“老”的歷史，被賦予了“新”的時代蘊涵。每一棟古建筑都是一處“活著的博物館”，其間飽含著深厚的文化底蘊。如今，學校充分開發建筑景觀文化資源，將老別墅開辟為建筑平移技術展館，而鳳凰公館也有幸得到該校姜波老師的捐贈，建成了中國高校首個房地契博物館。岱岳一居在其“原生態尚顯粗糙”的外表下，一座智能電網、智能建筑即將誕生。

當然，建大對于文化的堅守和傳承還不止于此。近年來，山建大積極傳承海納百川、學術民主、百家爭鳴、百花齊放的大學理念，推進諸子先賢進校園活動，先秦時期的孔子、孟子、墨子、顏子、曾子、魯班、毛遂等先賢雕像和梁思成等學術名家的雕像落戶校園，名人雕像的誠樸厚重與仁山智水的建大校園相得益彰，營造了濃郁的育人氛圍。

近日，一座名為“承啟”的雕塑亮相建大校園。建大新校區建設上承五秩之積淀，下啟百年之勃興，實為建大發展史上的創業豐碑。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。立足新起點，山東建筑大學將堅定不移地走內涵發展、特色發展、開放發展、和諧發展之路，深入實施質量提升、學科引領、人才建設、管理創新和文化塑校工程，推動建設山東省應用型人才培養特色名校，努力為建設事業和區域經濟社會發展作出新的更大貢獻！

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