收獲平凡快樂的英語老師

　　　　——記外國語學院黃萬武老師

　　黃萬武，男，1995年走上湖北工學院講臺以來已經整整17個年頭。17年來，學校從湖北工學院更名為湖北工業大學，在校生規模由最開始的3000人發展到今天的近30000人。而黃老師仍然是一名平凡的普通的英語教師，依然在這種平凡中收獲屬于自己的快樂。

學高為師 身正為范

　　從走上講臺的那天起，黃萬武老師就懂得了“教人一杯水，自己要有一桶水”。作為一名教師，如果沒有良好的學識，就不可能被學生所接受，因此他從來就沒有停止學習。通過學習，他不僅提高了自己的政治理論水平和道德水平，更提高了自己的專業水平。近年來，黃老師發表教學科研論文20余篇，主持或參與省部級項目10余項，主編教材3部，主編教輔書籍3部，參編教材2部。

　　人們常說：“學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。”教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。特別是在一些大是大非和熱點問題上，教師更應該以身作則。

　　當前，由于某些敵對勢力的宣傳攻勢和“網絡水軍”的肆意攻擊，使得部分大學生受到蒙蔽，他們沒有看到國家的進步和發展，沒有看到國家取得的成就，無限放大了國家發展過程中出現的一些問題，使得他們內心的國家自豪感、民族自豪感都有所消退。在2011年學校秋季運動會上，當國歌響起的時候，黃老師無比自豪地高唱國歌，向國旗行注目禮。這個細節被黃老師所帶班級的學生注意到了，他們事后開玩笑地問黃老師是不是在做秀？面對質疑，黃老師專門就這件事跟全班同學溝通，用他40年人生中的親身體會，向學生講述了國家逐漸走向富強、人民生活水平不斷提高的事實。這次的溝通在學生中產生了巨大的共鳴，很多學生開始關注國家和國際大事，自覺地提高了對“網絡水軍”的免疫力，激發了他們的國家和民族自豪感。

關愛學生 愛崗敬業

　　在和學生相處的時候，黃老師努力做到“像關心自己的孩子一樣去關心學生”。不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。

　　黃老師所帶的班級有一些新疆和海南的學生，由于他們基礎不是很好，跟不上正常的教學進度，心理上也很自卑，跟班級的融入度不夠。黃老師利用課間經常主動跟他們交流，消除他們的陌生感，并根據各自的情況幫他們制定了相應的學習計劃，并不定期地督察學習進度和效果；電氣學院2011級的一名咸寧藉的新生，因患病生命垂危（后醫治無效去世），治療費用巨大，盡管素不相識，但是黃老師仍然通過銀行向該生的銀行賬號匯款表達了心意；黃老師所帶班級的一名學生患急性闌尾炎，他連夜到醫院幫她辦好手續做手術，一直到深夜手術成功。

　　在教育教學中，黃老師追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，他總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。他還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。教學中，黃老師寓教于樂，大膽創新，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為文本添枝加葉來激發學生的想象力，鼓勵學生的創新思維，讓學生在樂中學、玩中學。為了幫助學生提高四級通過率，他還利用業余時間，多次安排學生進行四級考試訓練。

　　黃萬武老師常說，教師這個職業是平凡的，但教師這個職業也是最神圣的！我無悔我的選擇！