9月27日下午，煙臺大學在綜合樓第四會議室召開目標牽引式學業(yè)規(guī)劃工作階段性總結部署會議，總結前一階段目標牽引式學業(yè)規(guī)劃推行過程的經驗、得失，部署下一階段學業(yè)規(guī)劃工作。煙臺大學實施“目標牽引式”學業(yè)規(guī)劃方案領導小組組長、副校長韓曉玲、孫祥斌及領導小組全體成員參加會議。副校長孫祥斌主持會議。

學工部部長于秀國通報了煙臺大學上一階段目標牽引式學業(yè)規(guī)劃方案各學院推行情況，總結了推行過程的收獲、經驗和不足。

光電學院、藥學院、環(huán)境學院、數(shù)學院、經管學院介紹了本學院在推行目標牽引式學業(yè)規(guī)劃過程中，結合本學院特色采取的卓有成效的做法。

副校長孫祥斌肯定了學業(yè)規(guī)劃推行的積極意義，并就進一步做好目標牽引式學業(yè)規(guī)劃工作提出了要求。

副校長韓曉玲在講話中分析了學業(yè)規(guī)劃對學生成長的重要作用和下一步推行面臨的任務，對目標牽引式學業(yè)規(guī)劃方案下一步推行工作提出三點要求：一是要進一步提高對學業(yè)規(guī)劃工作的認識，充分認識到做好學業(yè)規(guī)劃對消除學生迷茫、增強學習有效性、由“被動學習”向“主動學習”轉變的積極作用，對煙臺大學做好學風建設和人才培養(yǎng)的極端重要性；二是各學院要發(fā)揮好導師的積極作用，調動導師、輔導員在學業(yè)規(guī)劃指導中的積極性。育人是每個教師義不容辭的職責，傳道、解惑是每個教師的責任，解惑不僅僅是學問上的答疑，更重要的是要幫助學生解人生之惑、解成長之惑。三是學工部、教務處、校團委、督評中心各負其責，形成合力，把學業(yè)規(guī)劃工作推向新的水平。