廣東省教書育人楷模先進事跡報告會10月19日在肇慶學院隆重舉行。韓亞蘭、程良倫、黃騰嬌、曹艷、楊迎春等5名來自廣東省不同教育戰線的優秀教師代表登臺宣講，講述了他們在教書育人崗位上辛勤耕耘、默默奉獻的工作情況和心路歷程。其情真意切、感人肺腑的講話，令人由衷動容，更令人肅然起敬。

在這5名優秀教師代表的講話中，我們聽出了其對于教育事業的一顆紅心。這顆紅心，是他們對于教育事業的赤誠與熱愛，是他們把滿腔熱血投入到教書育人工作，并在工作中取得豐碩成果的堅實基礎。是的，在他們教書育人的生涯中，都曾經面臨過許多來自工作或生活的困難和考驗。如果他們不是真正摯愛教育事業的人，恐怕早就被那些困難和考驗所擊垮了。但是，正是對于教育事業的赤誠與熱愛，賦予了他們堅忍不拔的意志和百折不撓的勇氣，使他們從容地戰勝了困難，跨越了考驗，在教書育人的崗位上創造了驕人的業績，書寫了豐厚的人生。

在這5名優秀教師代表的講話中，我們還聽出了其對于教育事業的一種專心。這種專心，是他們對于教育事業的執著和專一，是他們全神貫注置身于教書育人工作，并在工作中取得豐碩成果的堅強利器。是的，跟同一時代的其他人一樣，他們也處于市場經濟的大潮中，都曾經受到過各種名利欲望的影響和干擾。如果他們不始終鐘情于教育事業，恐怕早被那些名利欲望所分了心。但是，正是對于教育事業的執著和專一，使他們在教書育人的崗位上做到了情有所屬，心無旁騖，用自己的雙手一磚一石地搭建起了育人的階梯，一枝一葉地培植出了滿園的桃李。

帶著一顆紅心，憑著一種專心，這5名優秀教師代表以純粹的情懷和高尚的品質，一直堅守在各自的崗位上，或傳道，或授業，或釋疑，或解惑，為教書育人的事業流下了辛勤的汗水，做出了積極的貢獻，成為了南粵教壇的標桿和榜樣。學生對他們的愛戴，同行對他們的稱道，主管部門對他們的認可，社會各界對他們的尊重，都是他們應該得到的榮譽回報。而從當天下午在肇慶學院舉行的事跡報告會上不時傳出來的熱烈掌聲，正是這5名優秀教師代表所得到的榮譽回報在剎那之間的集中體現和生動寫照。

從本質上說，這5名優秀教師代表的美好形象，其實就是廣東省廣大教育工作者所展示出來的亮麗風采。在廣東省，放眼望去，不管是在繁華的中心城市，還是在偏僻的山區鄉鎮，廣大教育工作者為了知識文化的傳播，為了年輕一代的成長，無不在其內心世界里樹立起崇高的責任感，而后又以這種崇高的責任感支撐和引導著自己的思想與行動，始終不渝地站立在三尺講臺上，不僅用自己的知識和技能去為學生推開智慧的大門，更用自己的言傳與身教去為學生打開心靈的窗口。就這樣，因為他們的付出和努力，一批又一批的學生得以茁壯成長，學會了讀書，學會了學習，學會了做事，學會了為人，不斷地成長為德智體美勞全面發展的時代新人，成長為建設幸福廣東、和諧廣東的生力軍和主力軍。在這個過程中，廣東省的廣大教育工作者居功至偉，業績永存。

從更大的視野和更高的視角來看，國家興衰，系于教育；教育強弱，系于教師——實際上，這已經是普天之下的共同認識。在今年9月7日所舉行的全國教師工作暨“兩基”工作總結表彰大會上，溫家寶總理的講話就特別強調了這個意思。他說：“教師是立教之本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。”的確，要加快推進我國改革開放和現代化事業，實現中華民族的偉大復興，必須有一大批德才兼備的優秀人才去承擔這項神圣的歷史任務。而這樣的人才從何而來？學校的培養、教師的教導，自然是至關重要的一環。因此，廣大教育工作者必須時刻牢記使命，不負重托，在教書育人的崗位上寄以自己的真情，使出自己的真力，成就自己的真果。無疑，10月19日這天走進肇慶學院進行宣講的5名優秀教師代表，在這方面給我們帶來了深刻的啟示。

（評論人：爾東）

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