本網訊 正當惠州學院第二十一屆校運會舉行得如火如荼的時候，你是否發現圍繞在運動員身旁的不只是觀眾？還有一群頂著烈日采訪、攝影、攝像進行新聞報道的新聞中心記者。這一天，是第十四個中國記者節。這一天，惠州學院黨委宣傳部下屬的新聞中心記者們活躍在運動場上，他們寫稿、拍照、攝像、播音，用他們的力量為學院師生傳遞學院校運會的最新資訊。記者走在校運會田徑場上，遇到了這幾個校園媒體人，聽他們各自講述自己的記者歷程。

（一） 馬海林服務于校報

個人名片：馬海林

系別：2010級建筑與土木工程系

身份：校報老記者

馬海林捧著一單反相機，認真地對現場的運動氣氛進行定格。而這一次，他拍照時出于個人喜好，馬海林說：“去年這個時候，我也是以一名校報記者來拍照完成我的新聞任務，那時候我和其他記者互相交流、互相學習。”

一開始，他以文字記者的身份面試了校報新聞網組，大一一整年與文字打交道。從不知道如何采寫新聞稿、稿件被刪改得面目全非到獨立完成任務，這是一種辛酸的感受，也是在崗位上實現自己價值的感受。“我的文字功力是在作為文字記者的工作過程中而慢慢提煉的，在寫新聞稿的過程中，必須要字句準確、語言簡練。在這過程中也使我的性格慢慢變得嚴謹起來，做事情認真細致，并且速戰速決。”馬海林如是說。

大二時迫于競選編輯的壓力，他開始接觸攝影。就這樣，一發不可收拾。他請教師兄、通過上網和購買雜志自學，并在擁有自己的相機之后走走拍拍。

“我發現拍照留下的不只是一個畫面而已，相機也不只是紀念往事的工具。”隨著攝影技能的進步，馬逐漸會把自己的想法融入到攝影作品當中，能說話的不一定只有一張嘴、或者一根筆桿，照片也可以自己說話，便是攝影的樂趣。

今年忙著實習的他，很懷念去年參與校運會報道的日子。“去年校運會上，我領的任務是拍出精彩的運動畫面，針對性地進行構思。由于新聞注重時效性，所以每當拍完一個階段的圖片，我必須馬上趕回宿舍處理、整理圖片。”他認為，如此的奔波，是出于一份記者的責任。一名記者，職責便是“說話”，就是用一種方式將社會當中各種各樣的事件表達給民眾知道，無論是文字還是圖片形式。

馬海林最后總結道，校園記者的責任是雙向的，既要輸出信息，也要接收問題。既有錄入聲音的的麥克風，也有播放資訊的擴音器，這才是一個媒體該有的完整溝通渠道。

（二） 吳智欣為電視臺改革苦思冥想

個人名片：吳智欣

系別：2011級廣播電視新聞學

身份：現任電視臺副臺長

記者見到吳智欣的時候，她剛剛結束采訪，坐在田徑場的草坪上休息，望著比她小的師弟師妹舉著話筒、扛著攝像機完成新聞任務。此刻的她，正在思索著如何改革電視臺的文風，“我和另一個臺長經常討論著如何讓自己的作品顯得更有活力、更創新一點，這么幾年下來電視臺新聞稿的寫作已經形成一種固定形式，我們想過要開始改革。”

談到電視臺，她說曾經有一段時間存在感很低，2012年的金莎特別報道任務讓她喜歡上了當記者。吳智欣一直記得那一天，傍晚6點多接到師姐說要準備兩個采訪金莎的問題，8點到達片場與劇組人員協調之后，完成了50秒的采訪。

對于這一次特殊情況，她對師姐的幫助是非常感謝的。也是那一次采訪，她體會到了當記者的第一線感覺。大二時，她競選了新聞部部長，接觸比較多的新聞稿件和特別報道，這方面對記者的鍛煉非常大。策劃每一期特別報道，她需要花費很多時間查資料以及補充學習專業知識。此時，身為副臺長的她，文字統籌這一項基本工作已經進入正軌，而挑戰她的是協調人際關系和調動成員積極性。大三的吳智欣對電視臺這個部門更加上心了，也希望能夠帶著更多的師弟師妹做好學校新聞的報道工作。

今年暑假，她到惠州日報實習了一個月，新學期又在當羊城晚報惠州駐站實習記者。對于記者的理解，她覺得“要膽子大，特別是對于女生來說要更大”。現在，文字培訓、打理電視臺里日常事務等事情忙得她團團轉，打亂了她原先的生活節奏。吳智欣坦言自己不后悔，大一結束的時候選擇繼續留在電視臺，為電視臺繼續付出。

（三） 趙樹熠在廣播臺播出同學們愛聽的節目

個人名片：趙樹熠

系別：2012級廣播電視新聞學

身份：現任廣播臺節目部部長

記者采訪他的時候，他剛結束校運會獲獎名單的宣布工作。站在高高的主席臺，念著手中的稿件，這是他第二次主持校運會的現場播音工作，相比第一次他少了許多緊張。

他負責十檔節目的統籌運行，而他本人負責新聞節目的播音主持，來自山東的趙樹熠的普通話說得標準。可他一開始播音時找不到節目感，照著稿子念、語速快等問題，無法與聽眾產生互動。慢慢的，在師兄師姐的指導下，他找到了節目感，他秉持著廣播臺的宗旨“分享好聲音、傳遞正能量”，盡力找聽眾感興趣的新聞稿，也為聽眾熬夜寫文學、電影、音樂等稿件。在一年多的學習之后，他積淀了播音主持的節目感，文筆和表達能力也得到了全面的鍛煉。

趙樹熠本身負責的是新聞節目的播音工作，為了尋找學生感興趣的選題，他每天都要瀏覽各大新聞網，他說：“大學生關注時事，這要求我不能忽視國內外重大新聞，不能只依據自己的個人喜好去選擇要播出的新聞。其次，我也要在校園里搜集學生活動新聞，根據時效性來選擇選題，這會讓他們覺得廣播臺是一個關注他們的平臺。”

對于記者行業，他說記者是良心事業，記者必須傾聽民間的心聲，不能說假話。呆在廣播臺一年多的時間里，趙樹熠對記者說：“我可以說自己做到問心無愧了。”

（四） 旋冬蕾帶著外宣組的師妹感受采訪氣氛

個人名片：旋冬蕾

系別：2011級廣播電視新聞學

身份：現任外宣組組長

記者在田徑場上看到旋冬蕾時，她正帶著外宣組的師妹臨場觀摩其他小組的采訪技巧，為接下來師弟師妹的采訪寫稿進行預熱。她每天的工作就是通過各種渠道獲取學院最新資訊，報題寫稿供稿給南方都市報、惠州日報等多家媒體。從一名由師姐帶著采訪的小記者到一名獨立安排任務的組長，旋說她的收獲是滿當當的。

令她印象深刻的是，她負責的《數學建模賽 賽完像“出獄”》這一篇關于惠州學院數學建模大賽取佳績的新聞報道。采訪前，她不明白什么是數學建模，通過上網查資料、請教師兄師姐對數學建模有了一個基本的認識，“這一篇報道也是將惠州學院數學建模的優秀成績匯報給其他地區、高校，讓外面的人認識了我們的數學建模大賽，其次還有許多采訪寫稿比如惠州學院交響樂團、愛心包裹等都讓惠州學院的形象獲得社會上的人的認可。”外宣組，擔負著學院形象宣傳、工作建設匯報的重大責任，在旋冬蕾身上得到了體現。

“記者是什么呢？記者就是跑腿的！”這是旋冬蕾對記者的定義。

大一暑假的時候，她在南都實習了一個月。那段時間又累又曬，每次接到記者老師的信息，她就得從宿舍收拾好筆和本子、搭公車、趕現場、采訪、寫稿……第一次看到自己的稿件登在南都報紙上，能夠讓自己的父母看到，她突然覺得記者是一門神圣的職業。旋冬蕾說她在實習過程中學到了在課本中學不到的東西，漸漸的朋友圈也擴大，也能更好地和他人交流。

“有一次采寫學校的廣電DV展的師兄師姐時，師妹把受訪者名字寫錯了，我改稿時沒有核對信息。從那一次開始。我意識到記者必須對自己的受訪者負責任，也就是做民眾的傳聲筒。”旋冬蕾對記者說出自己的感受。

有人說，記者是國家航船上的瞭望哨。作為一所傳授高等知識教育、傳播文化的大學校園，校園媒體記者肩上的責任是重大的。他們跑在新聞的第一線，他們通宵寫稿，他們調動自己的眼睛、耳朵、心還原新聞現場，傳遞校園資訊，傳遞當代大學生的青春正能量，這就是行走在我們校園中的記者團隊。

（記者 吳耿純/文 王澍 詹曉波/圖）