本網(wǎng)訊 黨的十八屆三中全會(huì)召開(kāi)以來(lái)，惠州學(xué)院師生積極通過(guò)各種渠道，關(guān)注和學(xué)習(xí)全會(huì)精神。11月22日下午，惠州學(xué)院在行政樓202室召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神研討會(huì)。惠州學(xué)院黨委書(shū)記楊海濤、副書(shū)記趙日興、學(xué)院部分專(zhuān)家學(xué)者、思政部、經(jīng)濟(jì)管理系以及政法系教師代表參加了本次研討會(huì)。會(huì)議由趙日興主持。

楊海濤：《決定》是一幅精確的中國(guó)改革總地圖

研討會(huì)上，楊海濤根據(jù)十八屆三中全會(huì)所出臺(tái)的決定提出自身的三點(diǎn)思考：一是決定不僅是我們中央領(lǐng)導(dǎo)一次改革的實(shí)踐化，更是新一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制定的一個(gè)非常精確的一部中國(guó)改革總地圖。每個(gè)群體、每個(gè)人都可以在《決定》中找到自己的改革目標(biāo)、路徑和定位。《決定》非常準(zhǔn)確地提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，涵蓋了15個(gè)領(lǐng)域、60個(gè)具體任務(wù)，充分刻畫(huà)了近期甚至中長(zhǎng)期的中央的改革力度、改革決心，不僅有明確的改革方向，而且也有具體的改革標(biāo)準(zhǔn)和改革指標(biāo)。二是中央決策的內(nèi)容發(fā)生了重大的變化，黨代會(huì)的制度也呈現(xiàn)出越來(lái)越制度化和常態(tài)化。其中變化主要集中在兩個(gè)方面：一方面是由過(guò)去的決策原則性改變?yōu)榫哂锌刹僮餍裕涣硪环矫媸怯稍瓉?lái)的宏觀性改為具體性。這次的深化改革中不僅有經(jīng)濟(jì)、政治、軍隊(duì)管理以及法制建設(shè)方面的問(wèn)題，而且更加關(guān)注涉及百姓利益的重要問(wèn)題，體現(xiàn)了黨中央精細(xì)的構(gòu)思，不再像過(guò)去的走一步看一步，而是將目標(biāo)更加系統(tǒng)化、協(xié)調(diào)化。三是全會(huì)決策當(dāng)中，突出“民生”這一條主線，關(guān)注民眾所關(guān)心的訴求，并且增大執(zhí)行力度，改變過(guò)去只提文件，讓老百姓實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題卻始終得不到解決的弊端。

楊海濤同時(shí)針對(duì)高校發(fā)展提出兩點(diǎn)重要的建議：一是充分發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，積極參與惠州對(duì)十八屆三中全會(huì)的解讀、宣講和研究中，希望學(xué)院的專(zhuān)家能積極配合省市的要求投入到對(duì)十八屆三中全會(huì)精神的研究解讀中，和省市的相關(guān)部門(mén)形成良好的互動(dòng)關(guān)系；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容精髓，結(jié)合學(xué)院的發(fā)展，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和改革措施，并且針對(duì)日后更為細(xì)化性的改革要求，及時(shí)作出有關(guān)的研究和舉措。如惠州學(xué)院專(zhuān)家提出的“數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)退出高考”等問(wèn)題，以及結(jié)合高校學(xué)分的轉(zhuǎn)換的政策，充分發(fā)揮地方院校的優(yōu)勢(shì)提出更好的應(yīng)對(duì)方案。

16名專(zhuān)家學(xué)者：解讀全會(huì)《決定》 共繪深化改革路線圖

研討會(huì)上，惠州學(xué)院16名來(lái)自各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者緊緊地圍繞全會(huì)的決定，從各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究視角出發(fā)，針對(duì)改革的重要性、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科技體制改革、政府職能轉(zhuǎn)變、教育領(lǐng)域改革、頂層設(shè)計(jì)以及民生話題等重點(diǎn)改革方案，做了精彩發(fā)言：

思想政治理論課教學(xué)部主任 雷吉來(lái)

深化改革——新時(shí)代的重要利器與法寶

深化改革是十八屆三中全會(huì)的主題和最大特色。這是歷史的選擇、時(shí)代的選擇和人民的選擇。全會(huì)特別是全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》具有三點(diǎn)鮮明的特色：一是鮮明性的革命性、二是歷史的繼承性、三是深厚的價(jià)值性。深化改革就應(yīng)堅(jiān)持不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，只有以公平正義為訴求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以法治為保障，以制度健全完善為目標(biāo)，以人民幸福為終極追求，才能凝聚最大共識(shí)和正能量以實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

審計(jì)處處長(zhǎng) 劉薰詞：

發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用 作出學(xué)院發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)

十八屆三中全會(huì)《決定》指出，要使市場(chǎng)在資源配置中起決定性的作用，這表明未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的市場(chǎng)化思路將更加明確和深入，將做到尊重市場(chǎng)規(guī)律，尊重供求關(guān)系。同時(shí)在貫徹落實(shí)全會(huì)精神的過(guò)程中，學(xué)院黨委行政應(yīng)該針對(duì)人才、與校外企業(yè)的“雙平臺(tái)建設(shè)”的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制”和“多層次資本市場(chǎng)機(jī)制”這兩個(gè)體制創(chuàng)新，分析綜合情況作出具有學(xué)院特色的全面深化改革和“頂層設(shè)計(jì)”。

經(jīng)濟(jì)管理系副主任 張敏

由“鳥(niǎo)籠經(jīng)濟(jì)”向“叢林經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型

十八屆三中全會(huì)明確提出發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用，激活市場(chǎng)的原始動(dòng)力。這表明中國(guó)改革模式將要轉(zhuǎn)型：中國(guó)經(jīng)濟(jì)將逐漸從“鳥(niǎo)籠經(jīng)濟(jì)”向“叢林經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)變；消除束縛市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各種顯性和隱形的障礙；以創(chuàng)建自由貿(mào)易區(qū)位契機(jī)，構(gòu)建更高水平的開(kāi)發(fā)型經(jīng)濟(jì)體系；激發(fā)私人資本活力，降低民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)進(jìn)入門(mén)檻。

科研處處長(zhǎng)、教授 蔡昭權(quán)

深化科技體制改革 推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)

在深化科技機(jī)制和教育改革的過(guò)程中，應(yīng)該做到：以師生為中心、以育人為中心，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才服務(wù)國(guó)家社會(huì)。加強(qiáng)創(chuàng)新科研管理體制，建議政府建立一個(gè)研發(fā)、推廣、應(yīng)用等環(huán)節(jié)的持續(xù)和制度化的激勵(lì)機(jī)制，使政府、市場(chǎng)、高校的合作形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。科研工作者也應(yīng)自覺(jué)將科研工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)聯(lián)系。同時(shí)高校要進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)在大學(xué)制度的建設(shè)，依法治校。

政法系主任 林清明

“從摸著石頭過(guò)河”到“頂層設(shè)計(jì)、科學(xué)規(guī)劃、制度聯(lián)動(dòng)”

35年前，黨的十一屆三中全會(huì)的改革實(shí)踐使中國(guó)社會(huì)歷經(jīng)深刻變革，社會(huì)轉(zhuǎn)型、利益格局調(diào)整，所以黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)新一輪改革設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅要摸著石頭過(guò)河、坐著石頭過(guò)河、搭著橋過(guò)河和頂層設(shè)計(jì)相結(jié)合，整體推進(jìn)和重點(diǎn)推進(jìn)相促進(jìn)，整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合，各種設(shè)計(jì)多元結(jié)合來(lái)完善地設(shè)計(jì)改革路徑，重視調(diào)研調(diào)查研究，精心規(guī)劃整理意見(jiàn)，以避免改革出現(xiàn)問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)管理系主任 曹倉(cāng)

進(jìn)一步厘清政府和市場(chǎng)的關(guān)系 全面推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

剛剛結(jié)束的三中全會(huì)廣受世界期待，具有不可忽視的重要性。其中全會(huì)的基本改革思路是政府應(yīng)簡(jiǎn)政放權(quán)，發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，進(jìn)一步降低行政成本，提高行政效率。而只有要求市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體具有較強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任的能力和誠(chéng)信度、充分建立起資源和要素能夠自由流動(dòng)的市場(chǎng)機(jī)制，才能更好地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作用，而不是壟斷和限制市場(chǎng)，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

思想政治理論課教學(xué)部 楊桂森

以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為“決定性作用”全面深化各領(lǐng)域里的改革

三中全會(huì)《決定》中提出“充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革的牽引作用”，從而推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的適應(yīng)性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)建設(shè)發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)體制變化核心的問(wèn)題應(yīng)理順三種關(guān)系：一是政府和市場(chǎng)的關(guān)系，二是公平與效率的關(guān)系，三是權(quán)利與權(quán)力之間的關(guān)系。這就要通過(guò)市場(chǎng)配置如何解決效率與公平的問(wèn)題、通過(guò)市場(chǎng)的決定性作用建立社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制和平衡機(jī)制、通過(guò)市場(chǎng)的治理社會(huì)的手段來(lái)推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

教務(wù)處處長(zhǎng) 羅恢遠(yuǎn)

全面深刻領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)《公報(bào)》和《決定》的偉大意義

全會(huì)發(fā)表的《決定》強(qiáng)調(diào)了高舉改革開(kāi)放的旗幟，努力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景。其不僅深刻闡述了在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革的重大意義，全面總結(jié)了改革開(kāi)放三十五年的偉大成就、重要經(jīng)驗(yàn)，鮮明提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、總體思想、主要任務(wù)、重大舉措；還緊緊圍繞馬克思主義人民為本的根本思想，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷完善發(fā)展社會(huì)公平正義。

政法系 董立山

中國(guó)法治建設(shè)迎來(lái)了第二個(gè)春天

黨的十八屆三中全會(huì)中“提出推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”。這是繼黨的十八大提出“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”十六字方針以來(lái)又一個(gè)重要的法治宣言。法治中國(guó)建設(shè)是一項(xiàng)全局性的系統(tǒng)工程，法治中國(guó)建設(shè)必須堅(jiān)持改革，法治的根本價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)公平正義，在于尊重和保障人權(quán)。同時(shí)，法治價(jià)值的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于行政機(jī)關(guān)依法行政、司法機(jī)關(guān)公正司法。

思想政治理論課教學(xué)部 張闖

“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)” 徹底解讀三中全會(huì)報(bào)告的實(shí)質(zhì)

在推動(dòng)民主建設(shè)發(fā)展的同時(shí)，改革要循序漸進(jìn)，要穩(wěn)重求進(jìn)，避免“一刀切”；每一屆的改革都會(huì)有不足的地方，中央領(lǐng)導(dǎo)需要有責(zé)任感，勇于承擔(dān)；改革過(guò)程中，要警惕空話不落地、警惕選擇性改革、警惕地方政府的陽(yáng)奉陰違、警惕既得利益者亂中求利。十八屆三中全會(huì)的一條主線是：既要打破原有的官僚制度的陋習(xí)，又要匯集民生。結(jié)合惠州學(xué)院的實(shí)際，各位教師都要有責(zé)任意識(shí)，勇于說(shuō)真話，積極地向校領(lǐng)導(dǎo)指出我們學(xué)院在發(fā)展當(dāng)中的不足。

數(shù)學(xué)系主任 潘慶年

數(shù)學(xué)不會(huì)滾出高考

在十八屆三中全會(huì)的《決定》提出了關(guān)于高考改革的方案，網(wǎng)友們熱議“數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)退出高考”。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)不會(huì)退出高考。第一，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，在工程技術(shù)、信息、經(jīng)濟(jì)、管理等科學(xué)中會(huì)大量使用數(shù)學(xué)；第二，數(shù)學(xué)是現(xiàn)代人必備的文化素質(zhì)。這也要求我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)要改革，高考的數(shù)學(xué)命題類(lèi)型要改革，重視數(shù)學(xué)思維的教學(xué)，高校之間嘗試進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換等。

旅游系主任 李存

開(kāi)啟城鄉(xiāng)發(fā)展的新時(shí)代

十八屆三中全會(huì)《決定》的第六部分：“健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制”的第一句話，一針見(jiàn)血地指出：“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙。”而消除這一障礙的基本思路和基本目的是必須形成以工促農(nóng)、以成帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果。十八屆三中全會(huì)的《決定》對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在戶籍制度、土地改革制度、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與要素配置機(jī)制、社會(huì)公共資源配置制度等方面都提出了逐項(xiàng)拆除障礙的方法。

思想政治理論課教學(xué)部副主任 吳恒亮

全面深化改革必須立足于社會(huì)主義初級(jí)階段的總依據(jù)

十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段”。十八屆三中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)：“全面深化改革，必須立足于我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際。”深化改革必須走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，始終堅(jiān)持改革的正確方向，以社會(huì)主義初級(jí)階段為立足點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。社會(huì)主義初級(jí)階段面臨的最首要的矛盾是發(fā)展的問(wèn)題。堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須始終確保改革正確方向，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。

電子科學(xué)系主任 曹建忠

乘黨的十八屆三中全會(huì)之風(fēng) 全面推進(jìn)高等教育綜合改革

《決定》在教育領(lǐng)域的改革中使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇。可以展望，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將面向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。新的改革要求我們要破除制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，促進(jìn)教育體系自身完善，而且要與黨的各項(xiàng)事業(yè)制度改革相互配合、協(xié)同攻關(guān)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提供人才支持和智力貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)管理系副主任 柴靜

深化教育領(lǐng)域綜合改革 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

黨的十八屆三中全會(huì)提出深化教育領(lǐng)域改革，一是要明確方向：創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校的發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的三能力四素質(zhì)——邏輯思維能力、實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)。二是知需求，人才培養(yǎng)方向要根據(jù)市場(chǎng)需要及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，以此促進(jìn)高等教育事業(yè)得到更好更快地發(fā)展。三是顯優(yōu)勢(shì)，作為一名大學(xué)教育工作者，就要圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，育人為本，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，注重教育規(guī)律和創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)變，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

電子科學(xué)系副主任 魏曉慧

重視國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè) 加快國(guó)家自主安全系統(tǒng)研發(fā)工作

十八屆三中全會(huì)提出，設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì)，完善國(guó)家安全體制和國(guó)家安全戰(zhàn)略，確保國(guó)家安全。我認(rèn)為,科技工作者必須以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，積極參加國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)；通過(guò)搭建不同形式、不同層次的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)交流質(zhì)量和實(shí)效；推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，努力把更多創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加快構(gòu)建以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，以促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。

研討會(huì)上，各專(zhuān)家學(xué)者的精辟見(jiàn)解，對(duì)全會(huì)的《決定》做出了深入研討，也為學(xué)院未來(lái)的發(fā)展提出了具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的學(xué)術(shù)研究。

研討會(huì)還吸引了南方日?qǐng)?bào)、惠州日?qǐng)?bào)、惠州電視臺(tái)等多家主流媒體的關(guān)注和前來(lái)報(bào)道。

（陳清玉 王海嬋 曾婉玉/文 王影影 賴(lài)漫芷/圖）