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朱民書記主持召開座談會 就《東華大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層制度》聽取意見
時間:03-23 來源:東華大學(xué) 出處:www.gd-seeyon.com
1月7日,校黨委書記朱民主持召開專題座談會,就《東華大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層制度》聽取意見,校長徐明稚、部分學(xué)院書記院長和相關(guān)部處主要負(fù)責(zé)人出席座談會。
朱民強調(diào),建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層制度是堅持黨的群眾路線,實現(xiàn)從群眾中來到群眾中去的工作方法的具體體現(xiàn),是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有效形式。學(xué)校在《東華大學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度實施辦法》的基礎(chǔ)上建立《東華大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層制度》是教育實踐活動整改工作中制度建設(shè)的重要內(nèi)容之一,對于進一步明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層單位及師生的規(guī)范要求,建立長效機制,具有重要作用。在制度建立的過程中,要多聽取基層的意見,要從基層的需求出發(fā),多考慮制度的可操作性和實效性,確保該項制度能夠得到有效的執(zhí)行,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層落在實處。
徐明稚認(rèn)真聽取了與會人員發(fā)言后指出,學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動進入整改提高、建章立制環(huán)節(jié),學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要從解決學(xué)校改革發(fā)展存在的突出問題入手,加快推進制度建設(shè)進程、確保建設(shè)成效,堅決避免以形式主義反對形式主義的錯誤做法。徐明稚強調(diào),校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要抱有主動意識,深入所聯(lián)系的基層單位,充分聽取基層單位和一線師生員工意見和建議,切實掌握一手信息和總體情況,積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,以有效解決基層單位工作中出現(xiàn)的難點和問題為突破口,推動學(xué)校整體工作。
與會人員主要針對該項制度的具體內(nèi)容和可操作性提出了意見建議。據(jù)悉,學(xué)校將結(jié)合各方反饋意見進一步修訂和完善該項制度,使之能夠進一步增強校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與基層單位和廣大師生員工的聯(lián)系,切實推動基層單位工作有效開展。
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朱民強調(diào),建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層制度是堅持黨的群眾路線,實現(xiàn)從群眾中來到群眾中去的工作方法的具體體現(xiàn),是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有效形式。學(xué)校在《東華大學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度實施辦法》的基礎(chǔ)上建立《東華大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層制度》是教育實踐活動整改工作中制度建設(shè)的重要內(nèi)容之一,對于進一步明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層單位及師生的規(guī)范要求,建立長效機制,具有重要作用。在制度建立的過程中,要多聽取基層的意見,要從基層的需求出發(fā),多考慮制度的可操作性和實效性,確保該項制度能夠得到有效的執(zhí)行,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層落在實處。
徐明稚認(rèn)真聽取了與會人員發(fā)言后指出,學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動進入整改提高、建章立制環(huán)節(jié),學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要從解決學(xué)校改革發(fā)展存在的突出問題入手,加快推進制度建設(shè)進程、確保建設(shè)成效,堅決避免以形式主義反對形式主義的錯誤做法。徐明稚強調(diào),校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要抱有主動意識,深入所聯(lián)系的基層單位,充分聽取基層單位和一線師生員工意見和建議,切實掌握一手信息和總體情況,積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,以有效解決基層單位工作中出現(xiàn)的難點和問題為突破口,推動學(xué)校整體工作。
與會人員主要針對該項制度的具體內(nèi)容和可操作性提出了意見建議。據(jù)悉,學(xué)校將結(jié)合各方反饋意見進一步修訂和完善該項制度,使之能夠進一步增強校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與基層單位和廣大師生員工的聯(lián)系,切實推動基層單位工作有效開展。
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