2月24日下午，理學(xué)院特邀中國科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所研究員田谷基、華中科技大學(xué)光電子科學(xué)與工程學(xué)院院長劉勁松、華中科技大學(xué)光電子科學(xué)與工程學(xué)院教授博士生導(dǎo)師元秀華，為準(zhǔn)備申報國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的教師把脈，23名提交基金項(xiàng)目申請書的教師參加了會議。

　　會上，三位專家與提交基金項(xiàng)目文本的教師進(jìn)行面對面的交流，專家與項(xiàng)目申報人進(jìn)行了一對一的現(xiàn)場講解和分析，提出了很多中肯的改進(jìn)意見和建議，并對文本的選題、申報的技巧渠道、科學(xué)問題的提出、研究內(nèi)容與方法的區(qū)別、創(chuàng)新點(diǎn)的表述等關(guān)鍵問題進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。課題申報人和專家互動討論，現(xiàn)場氣氛熱烈，科研熱情高漲。

　　與會者通過與專家面對面的交流，除了對國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請文本寫作獲得了系統(tǒng)全面提高外，使申請書的內(nèi)涵質(zhì)量得到了極大提升，為取得預(yù)期項(xiàng)目立項(xiàng)奠定了重要基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，近年來，理學(xué)院從強(qiáng)化動員申請，提高教師申報信心；強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師申報基礎(chǔ)；強(qiáng)化外部溝通，提高教師協(xié)作精神；強(qiáng)化規(guī)范論證，提高申報內(nèi)涵質(zhì)量四個方面著手，針對教師在國家自科基金項(xiàng)目申報中對項(xiàng)目來源、目的、評審程序、注意事項(xiàng)等認(rèn)識的欠缺及面臨的實(shí)際問題，邀請多位專家到學(xué)院作專題指導(dǎo)講座，多次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自科基金項(xiàng)目申請書的撰寫要求、撰寫規(guī)范、撰寫側(cè)重點(diǎn)，要求教師按照專家意見進(jìn)行申請書的細(xì)致修改或進(jìn)行申請書的重新布局定位，并反復(fù)提煉申請書的項(xiàng)目摘要、研究內(nèi)容、關(guān)鍵科學(xué)問題，使得申報國家自然科學(xué)基金獲批數(shù)量有了較大的突破。