主題午餐教學(xué)沙龍?zhí)接懭绾翁岣呓虒W(xué)溝通能力
2013年3月14日中午,學(xué)校教學(xué)促進(jìn)中心、教務(wù)處在學(xué)研中心A0302舉辦了主題為“課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效溝通”的午餐教學(xué)沙龍。學(xué)校黨委宣傳部部長李鐵錚教授做本次沙龍的主講人,與青年教師共同探討了課堂溝通技巧。沙龍由教務(wù)處處長于志明主持,來自各教學(xué)院(部)的70余名教師參與了本次午餐教學(xué)沙龍。

李鐵錚首先剖析了課堂上師生溝通不暢的原因。他認(rèn)為,在“后喻文化”時(shí)代下,教師要努力提高自身的知識(shí)信息量,才能在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,他建議在課堂教學(xué)中要靈活掌握和運(yùn)用單向傳播、雙向傳播和互動(dòng)傳播三種信息傳播模式,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)循序漸進(jìn)的選擇互動(dòng)內(nèi)容;第三,他還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講授了尋找“貼近點(diǎn)”、“尊重學(xué)生、尊重自己”、充分做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備等課堂有效溝通技巧。
教師們也積極發(fā)言,針對(duì)主題進(jìn)行熱烈討論,探討了在教學(xué)過程中遇到的問題、積累的經(jīng)驗(yàn)和各自的想法。
最后,教務(wù)處負(fù)責(zé)人指出此次午餐沙龍旨在提升青年教師的教學(xué)效果,進(jìn)一步提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。今后,教學(xué)促進(jìn)中心、教務(wù)處還將繼續(xù)舉辦系列午餐教學(xué)沙龍,希望廣大中青年教師積極參與,互相交流,互相促進(jìn)。(A19)
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