（云南師范大學商學院杜國海 供稿）在大學工作二十多年，上過課也聽過課，仿佛都習以為常，處變不驚，有時還以專家自居，偶爾有些小得意。今天在加拿大皇家大學以學生身份聽了一上午的課，著實讓我充分體會到了大學課堂如何以學生為中心了。JB教授給我們講了領導力課。他講的內容的精彩自然不在話下，更讓我震撼的是他整個教學過程中的理念，方法，手段和組織形式。

首先，教室的環境布置別具匠心。走進教室，我們看到的是橫向擺放的桌椅，講臺在兩道門的中間，最大限度地接近每個學生，桌子是長方桌，每張桌子配四把椅子，在桌子兩邊，桌子擺放成弧形，便于討論和與教授交流。其次，對學生的要求別出心裁。學生四一組坐一桌，不能跟好朋友坐在一起，當然，如果是一對兒就更得拆散了，學生的包，手機，外套等都得放到一個指定的地點，以免分心或玩兒手機。第三，思考與討論一直貫穿課堂的始終。每個知識點或問題都有思考和討論的安排，那怕是一分鐘，在思考與討論后總結出小組的觀點或意見寫在紙上。第四，人人都參與到其中。討論或交流中要求每個人都在小組上發表自己的觀點，并以小組的方式展現成果或觀點。第五，教授尊重學生的態度和言行。整個課堂站立講課，面帶笑容，充滿熱情，走到學生中間，以鼓勵或交流的方式跟學生互動，整個課堂充滿了親切，輕松，民主，熱烈的氛圍。

這樣的課堂才是我們樂意，樂學，樂見的，你同意嗎?
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