3月13日上午，新學期教學督導工作會在二號教學樓三樓會議室召開。副校長龔發云出席會議并作重要講話，全體在校督導、教務處相關人員參加了會議。

　　會上，教學督導委員會主任馮聯杰教授簡要總結了2013—2014學年第一學期督導工作，并從隨堂聽課、畢業實習專項檢查、期中教學檢查、實驗專項檢查、《督導簡報》編輯、專業論證評估檢查、第十二屆校“優秀教學質量獎”評選標準的討論等八個方面對本學期的教學督導重點工作進行了部署與安排。

　　馬丹高度肯定了教學督導的工作成效，通報了麥可思公司調查報告、武書連大學排行榜等第三方評價數據。他指出，第三方數據顯示了學校近年來本科教學工作進步顯著，人才培養質量獲得了廣泛的社會認可，這些成績的取得與督導的勤勉工作和無私奉獻密不可分。當前，學校正大力推進“721”人才培養模式改革，他建議教學督導應進一步從促進專業結構優化調整、提高在校生與畢業生滿意度、加強教風與學風建設等方面著力，為學校的教學改革與發展提供更強有力的支持。

　　各位督導員結合實際，暢所欲言。他們就學校教學管理、理論教學、實驗教學、培養方案制定、青年教師管理、導師制、教學實驗設備管理等方面的工作提出了許多建設性意見與建議。

　　龔發云作重要講話，他指出，教學督導是促進學校教學質量提高的中堅骨干力量，督導收集與反饋的信息都是學校教育教學改革中遇到的現實問題。教務處作為教學工作的主管部門，一定要及時對督導反映的問題進行回復、協調和解決。他強調，今年學校將圍繞“深化改革、全面提高”的八字方針，本著“抓重、推深、顯效”的思路，緊抓教學重點工作，深入推進教學改革，抓出成效、顯出特色。為此，學校將出臺一攬子教學改革舉措，加大教學投入，加強教學模式改革與創新。他要求，教學督導工作要圍繞著“如何調動教師‘教’的積極性和學生‘學’的積極性”這個根本問題來展開。他引用生動的教育事例闡述了不同思想理念下教育模式的差異，指明轉變教育觀念、更新教學內容、改革教學手段與方法、變革教學管理方式等都是教學模式改革的重要組成部分。他希望教學督導們進一步開拓視野，轉變思想觀念，探索工作新模式，在今后的教育教學改革中發揮更大作用。