為進(jìn)一步提高我院教師教學(xué)水平，凝練學(xué)院優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)中心于2014年3月18日上午在主樓312召開(kāi)了理學(xué)院青年教師教學(xué)指導(dǎo)交流會(huì)。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組代表，學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人，學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人，學(xué)院相關(guān)教師出席了本次會(huì)議。會(huì)議就優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享及青年教師教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。

化學(xué)教研室教師石紹會(huì)就如何做一名好老師進(jìn)行了發(fā)言，指出教師在教學(xué)中一定要嚴(yán)于律己，做到一個(gè)“真”字，真性情、真誠(chéng)育人，這樣才能在細(xì)水長(zhǎng)流的堅(jiān)持中獲得學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)教師一定要熟練掌握所教課程，方能熟能生巧、提高課堂教學(xué)水平。理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師郎霞就教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她強(qiáng)調(diào)只有充分備課，講課時(shí)才能找好合適的切入點(diǎn)。她還就抓好課堂第一節(jié)課，告訴同學(xué)做人、做學(xué)問(wèn)、遵守規(guī)則的重要性；科學(xué)地布置作業(yè)與有效地作業(yè)管理，讓學(xué)生在每一道題目、每一次測(cè)驗(yàn)、每一章知識(shí)中總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)與方法；利用好提問(wèn)環(huán)節(jié)活躍課堂；課堂知識(shí)彈性教學(xué)；每年修改教案融入新想法等教學(xué)細(xì)節(jié)跟大家進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。理學(xué)院數(shù)學(xué)系副教授王三強(qiáng)提出了“演”出自己的教學(xué)風(fēng)格、利用“后娛樂(lè)”時(shí)尚元素趣味教學(xué)的思考意見(jiàn)，并希望青年教師多聽(tīng)多看多揣摩切實(shí)提高教學(xué)水平。化學(xué)教研室教師劉松提出了做好收集教學(xué)資料建立知識(shí)樹(shù)、自醒發(fā)掘教學(xué)靈感、實(shí)踐檢驗(yàn)靈感三個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)著眼點(diǎn)放在成長(zhǎng)與收獲上，從而形成獨(dú)特的教學(xué)魅力的經(jīng)驗(yàn)。電子系教師姚宇峰在教學(xué)媒體、課堂巡視、教師“迷戀講臺(tái)”的教學(xué)心境三方面做了分享。隨后，會(huì)議就青年教師在教學(xué)中遇到的工科課程如何在課堂跟進(jìn)學(xué)科前沿，怎樣促進(jìn)零基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)的檢驗(yàn)與學(xué)生課堂管理等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。

校教學(xué)督導(dǎo)高孟寧教授在肯定理學(xué)院教師教學(xué)成果的基礎(chǔ)上對(duì)我院教師提出了四點(diǎn)希望，一是“愛(ài)”，希望青年教師在找尋自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，注意將對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入其中；二是“嚴(yán)”，希望青年教師一定要治教從嚴(yán)；三是“方法”，希望青年教師多總結(jié)、多探討，找到適合自己的教學(xué)方法，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂的管理；四是“能力”，希望青年教師能夠與時(shí)俱進(jìn)、將教學(xué)的重心放在培養(yǎng)學(xué)生能力上，幫助學(xué)生在走向社會(huì)時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)出卓越的社會(huì)人才。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重中之重，我院將繼續(xù)開(kāi)展教師經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)管理專題討論等活動(dòng)，切實(shí)幫助我院教師在教學(xué)、科研中成長(zhǎng)，在學(xué)校的發(fā)展中找到施展才華的舞臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（A19）