4月19日上午，第十六屆研究生支教團成員在大學生活動中心406開展了“認知教師角色”培訓。首都師范大學教育學院教育學系教師沈蕾娜為支教團成員講授如何認識新角色，并分享了教學經驗。

在培訓中，沈蕾娜主要就教師職業發展三階段、教學基本原則等方面進行講解。其中教師職業三階段可分為關注生存階段、關注教學階段和關注學生階段。支教成員目前主要處在關注生存階段，即如何能夠完成教學內容。沈蕾娜希望支教成員能夠適應第一階段工作并向第二第三階段邁進。在教學基本原則方面，沈蕾娜認為首先應當做到傾聽，進而理解，最后再應對，教師的工作不僅僅是用腦工作，更多的是用心關懷。

除了理論講解，沈蕾娜還將自己多年的教學經驗分享給支教成員。身老師說，教學是一種智慧的啟迪，是一種價值的確立，更是一種心靈的關懷。培訓結束后，沈蕾娜與支教成員進行了熱烈的討論，并就成員們提出的問題一一進行回答，為支教團新成員提供了非常寶貴的意見及建議。

培訓前，校團委相關負責老師對支教團現階段的活動進行了總結并提出目前存在的問題，希望研究生支教團成員能夠正確認識自己的身份，盡快完成從學生到教師的角色轉變。

據悉，本次培訓是研究生支教團第二次理論培訓，之后還將進行模擬實訓并開展總結考核。此外支教團還將與正在服務地進行志愿服務的第十五屆研究生支教團成員共同開展愛心圖書募捐活動，力求為支教工作打下堅實基礎。（A19）