近年來，在打造特色鮮明應用型本科院校的發展過程中，黃山學院高度重視大學生創新創業教育工作，積極構建創新創業教育體系，著力打造創新創業教育工作平臺，強化創新創業實踐能力，基本形成教育、訓練、實踐三位一體的創新創業能力培養體系。學校先后推出張家豪、孫芳真、張雷、牛剛、王玉琳、戴軍、熊王君、汪洋等一批校友和在校生創業典型。前不久，安徽省創新創業教育示范校檢查組到黃山學院進行了實地調研，檢查組認為，黃山學院創業教育工作起點高，思路清，與教學結合緊密，注重學生創新創業素質的提升，成效明顯，特色鮮明。

省創新創業教育示范校檢查組來黃山學院指導工作

加強領導，完善創新創業教育工作機制

　　強有力的領導和完善的制度是工作順利開展的前提保證。多年來，學校不斷完善健全領導體制和機制，完善制度建設，保障創新創業教育工作的有序開展。2011年，學校成立“黃山學院大學生創新創業教育工作領導組”，院長汪建利任組長，分管領導任副組長，形成主要領導牽頭，分管領導具體抓，各部門共同配合的有效機制。學校成立大學生創業服務指導中心，提供政策咨詢、工商稅務登記及開業指導、創業交流等相關服務，通過加強與黃山市人力資源和社會保障部門所屬創業指導機構的溝通與配合，開展項目推介、項目評價、風險評估、創業培訓等工作；中心還邀請創業輔導專家為創業學生提供有針對性的咨詢和指導，解決創業過程中遇到的各類問題。為保證工作的有力開展，學校還出臺一系列規章制度，鼓勵和支持大學生自主創業，強化對大學生創新創業訓練計劃項目及其經費的管理，這些措施讓創新創業教育有章可循，有據可依。2012年3月，學校成立大學生事務中心，創業咨詢、創業培訓等業務首先進入該事務中心，為畢業生提供更便捷更高效的服務。

 黃山學院舉辦創業大賽 

強化教學，培養學生創新創業意識和技能

　　學校設立的就業指導與創業教育教研室，負責大學生創新創業教育工作。2009年，《大學生職業生涯規劃與就業指導》作為必修課面向全校學生開設，2013年以來，《創業基礎》成為學校大三學生的必修課，32學時，2學分。教研室實施“新任教師試講制”、“專家聽課制”， 組織教學公開課，召開教學研討會，在學校的支持下舉辦就業指導課教學大賽和創業指導課教學大賽，這些措施與活動取得良好效果，提升了教師的教學水平和指導能力。

黃山學院邀請校外專家為學生上創業模擬課 

　　開展課程教學的同時，學校每年面向有創業意向的學生開展創業意識培訓和創業模擬培訓。各院部也結合專業實際，通過創業報告會、創業經驗交流會、創新作品展、創業大賽等多種形式開展創新創業教育。2013年，黃山學院《大學生職業發展與就業指導課》被評為安徽省就業指導課示范課程；院長汪建利主編的《大學生創業學》獲批為省級十二五規劃教材；2013年全省高校創業指導課大賽中，黃山學院方興林老師取得大賽第一名，榮獲大賽一等獎。

 方興林老師在給外語學院學生上《創業基礎》課

　　近年來，不少專業課教師結合學生專業實踐，帶領他們開展創新創業項目研究。2012年，學校獲批72項國家級大學生創新創業訓練計劃項目，其中創新訓練項目45項，創業訓練項目20項，創業實踐項目7項。2013年，學校獲批80項大學生創新創業訓練計劃項目，其中24項為國家級項目，52項為省級項目。2013年，在第六屆全國大學生創新創業年會上，黃山學院汪小飛教授指導的《迷你微盆景產品設計、創作及營銷》項目入選國家級大學生創業推介項目。

　　健全的制度、有效的教學保證了黃山學院學生創業能力的提升。近三年，全校有5637人參加創業意識培訓，540人參加創業模擬實訓；黃山學院學生在省創業大賽中獲得金獎3次，銀獎1次，銅獎5次；在校學生中有22位同學正走在創業路上，經濟管理學院的熊王君同學便是其中之一。她曾參加過第一期創業培訓班、職業生涯規劃大賽，申報過大學生創新創業實踐項目。經過數月的艱辛努力，2013年下半年，熊王君先后與韻達、匯通、順豐以及圓通快遞公司成功簽約，成功創建校園快遞服務部。

　　在創新創業教育中，學校還不斷培育和宣傳創新創業典型，發揮他們的示范帶動作用。學校建立創業典型選拔培養機制，積極支持、培育了一批學生創業典型項目和個人。學校還加大宣傳力度，發揮創業成功人士、校友和在校學生創業典型等示范群體的作用，激發學生的創業熱情和創業潛能，鼓勵學生勇于創業、樂于創業、善于創業，成就事業。

生環學院學生創業實踐教學（林學專業孵化基地）

 建設基地，打造學生創新創業實踐平臺

　　近年來，學校積極探索與實踐創新創業能力培養模式，不斷加強實踐基地建設，目前學校已建成大學生創業孵化基地、大學生創新創業實訓中心、信息技術創新實驗室、陶藝工作室、工程訓練中心等一批創新創業能力培養教育基地，這些基地把企業搬進校園，讓企業走入課堂，增強了學生的創業意識，提升了學生的創新創意能力。學校還依托“高等學校本科教學質量與教學改革工程”，先后立項建成3個省級示范實驗實訓中心和4個校級示范實驗實訓中心。

旅游學院學生在茶吧實訓室開展茶藝表演實踐活動

　　如果說校內實踐基地能夠讓學生小試身手的話，那么校外實踐基地則為學生提供了更為廣闊的空間。多年來，黃山學院不斷搭建與校外企事業單位的合作平臺，共建創新創業實踐基地，為學生的成長成才提供了有力保障。學校與全國大企業競爭力500強黃山市永佳集團合作建成“黃山學院-黃山永佳大學生創新創業教育實踐基地”，與黃山市就業局建成黃山學院大學生創新創業教育實踐基地。

　　2012年底，黃山學院綜合性創新創業實踐基地獲批為省級校企合作實踐教育基地，該項目預期在2017年建設完成。屆時，綜合性創新創業實踐基地將成為學校容納學生創新創業團隊、培養應用型教師的重要平臺，每年接納3000名以上的學生和50%的教師進行創新創業實踐。其中，學校與黃山市人社局合作建設的大學生創新創業園，將成為大學生創新成果技術轉化和創業孵化平臺。

　　基地建設除了能為黃山學院創新創業教育提供更好的硬件資源外，將在大學生創新創業項目的順利實施、創新型人才培養、創業團隊孵化等方面發揮重要的支撐作用，同時將給創新創業的實踐訓練與教育帶來更好的融合。

學生在藝術學院綜合實訓中心進行陶藝制作實踐