志愿者姓名：劉志潔

關鍵詞：關愛、溝通、奉獻、責任

服務經歷：振興信箱志愿活動

志愿時長：18小時

我們身邊有這樣一群孩子，他們缺乏家長的呵護，也因上不起學而失學在家。后來，在各界的幫助下，一所所希望小學建立了起來，孩子們也有機會重返課堂，但他們在精神上仍需要社會的關注和支持。為貢獻出我們的一份綿薄之力，北京林業大學的志愿者們懷著熱忱之心，開展了振興信箱活動。活動中，志愿者與振興希望小學的孩子們以書信的形式進行一對一交流。而我，便是振興信箱幾十名志愿者中的普通一員。

與我對接的孩子是振興希望小學五年級（1）班的王家豪，他的家庭比較貧苦，性格比較內向，但小小年紀的他很懂事、很孝順。和他通了幾封信后，我發現自己漸漸地走進了這個孩子孤獨的內心，并且發現其實每一個孩子都是一個天使，心中都充滿了童真與純潔的愛。

第一封信是我寫的，我認真地在漂亮的信紙上跟這個從未見面的孩子打招呼，然后親切地介紹了我自己，并且告訴了他自己能成為他的一個大姐姐有多么開心，告訴他以后有想做的事，有想說的話，都可以找姐姐，姐姐會盡力幫助他，有啥心里話也可以告訴姐姐，姐姐很樂意能夠與他分享。在信中，我盡量使自己的語言親切活潑，希望家豪小弟弟能感覺輕松自然，沒有任何思想負擔。就這樣，我完成了自己寫給這個孩子的第一封信。信被去往振興希望小學支教的志愿者帶給孩子們，于是我便懷著各種期待等著家豪小弟弟的回信。

終于收到了孩子的第一封回信，小心翼翼地打開信紙，第一次看到家豪小弟弟的回信，我真的很開心。接下來，我們又通了幾次信。在信中，家豪跟我分享過他的快樂、他的煩惱，而我也真正像他的大姐姐一樣，真誠地跟他在信中暢談，與他分享快樂、分擔煩惱，給他提些建議，給他些鼓勵。

就這樣我慢慢地走進了這個淳樸、善良的孩子內心世界，從書信交流中，我感受到了關愛他人的同時，自己也是快樂、幸福的。從家豪的身上，我也學到了很多優秀的品質，比如：孝順、節儉、堅強、珍惜……

在我看來，志愿服務是雙贏的，志愿者在志愿服務的過程中，不僅給他人帶去了幫助，讓他人感受到了關愛，同時自己也在助人的過程中獲得了真正的快樂。（Abt）