人物簡(jiǎn)介：喻紅蓮，2003年畢業(yè)于廈門大學(xué)，獲工商管理碩士學(xué)位。高級(jí)人力資源管理師、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、咨詢顧問。現(xiàn)為云南師范大學(xué)商學(xué)院工商管理系主任，副教授，專職教師。一直以來兼任企業(yè)管理咨詢工作，有豐富的工商管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要研究方向：人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理，主授課程：《人力資源管理》、《生產(chǎn)運(yùn)作管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》等，至今已發(fā)表論文20余篇，主編及參與教材編寫三本。主持和參與各類課題7項(xiàng)。

從2008年至今，先后在昆明、玉溪、曲靖、楚雄、芒市等地?fù)?dān)任過高級(jí)人力資源管理師職業(yè)資格考前培訓(xùn)的授課，培訓(xùn)過的學(xué)員考試一次通過率達(dá)60%以上，最終通過率為90%。此外，先后在玉溪紅塔集團(tuán)、昆明鋼鐵集團(tuán)、云南建工集團(tuán)等單位講授過人力資源管理方面的培訓(xùn)課程，受到培訓(xùn)學(xué)員的好評(píng)。

名匠工作室成立

根據(jù)《昆明市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)建立健全高技能人才激勵(lì)機(jī)制等四個(gè)文件的通知》（昆政辦{2010}92號(hào)）要求，在“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的評(píng)選原則下，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選程序，云南師范大學(xué)商學(xué)院喻紅蓮老師獲得“名匠”稱號(hào)，成立了昆明市名匠（人力資源應(yīng)用）工作室。

采訪中喻老師介紹，本工作室設(shè)在云南師范大學(xué)商學(xué)院海源校區(qū)，是云南師范大學(xué)商學(xué)院從事人力資源管理專業(yè)方向的人才培養(yǎng)、學(xué)科研究、昆明市企事單位人力資源的專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)的管理工作機(jī)構(gòu)。工作室掛牌成立后，計(jì)劃開展各項(xiàng)人力資源教學(xué)及人力資源從業(yè)人員的培訓(xùn)等工作。

工作室秉承云南師范大學(xué)商學(xué)院“剛毅堅(jiān)卓、通才富國(guó)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以學(xué)員為本，確立教學(xué)工作的中心地位，貫徹 “專業(yè)、高效、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行人力資源從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，提高學(xué)員的人力資源崗位所要求的職業(yè)能力和全面素質(zhì)。將依托云南師范大學(xué)商學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力使工作室形成優(yōu)勢(shì)，辦出特色，致力于將工作室打造為昆明市一流優(yōu)秀人力資源從業(yè)人員的培訓(xùn)基地。

熱愛教學(xué)，快樂源于教書育人

作為高校青年教師，不僅要傳授給學(xué)生書本知識(shí)，更重要的是與學(xué)生一道，共同感知情懷、價(jià)值追求和人格品味。令她欣慰的事，莫過于學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。

理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，為同學(xué)們提供更多的“私人定制”是喻老師一個(gè)慣常的教育方法，為讓更多的同學(xué)參與、思考和收獲。對(duì)此，喻老師有自己的一個(gè)理念：激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的饑餓感和緊迫感，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，學(xué)會(huì)自己思考，勇于發(fā)表自己的想法。

教、學(xué)有心得，知行不落單

作為一個(gè)有豐富工商管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，談及覺得作為管理類學(xué)生應(yīng)具備些什么與其他專業(yè)不同的能力時(shí)，喻老師認(rèn)為工商管理作為一個(gè)“寬口型”專業(yè)，最重要的就是要學(xué)會(huì)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，再將技能轉(zhuǎn)化為能力。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，并且保持良好的心態(tài)，充分應(yīng)用實(shí)踐來提高專業(yè)運(yùn)用能力。提及實(shí)踐時(shí)，喻老師表示在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下支持同學(xué)們利用空余時(shí)間兼職，因?yàn)椴还苁鞘裁垂ぷ鳎�只要有心就能深入學(xué)習(xí)，就能橫向豐富為一個(gè)更高層次的工作。

據(jù)了解，喻紅蓮老師每次上完課都會(huì)為同學(xué)們推薦一本好書，當(dāng)聊及用意時(shí)，喻老師說自己平常就特別喜歡閱讀，喜歡和同學(xué)們分享閱讀的趣事。所以也希望學(xué)生能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中感受閱讀來給我們的驚喜，做一個(gè)熱愛讀書的人。黃山谷說過：“人心中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對(duì)人亦語言無味。”通過研讀經(jīng)典名著，鑒是非、知興替，懂榮辱、辨善惡，陶冶情操、增加才情，改進(jìn)思維、把握規(guī)律，做到“腹有詩書氣自華”。

讀書行路，不忘初衷方有始終

“高高山頂立，深深海底行，人要永遠(yuǎn)葆有追求奮斗和成長(zhǎng)的快感”。喻老師坦言：“既要在成績(jī)中看到問題的嚴(yán)重性，又要通過查找問題來增強(qiáng)自身的自信心。在成績(jī)面前不沾沾自喜，在問題面前不悲觀失望，堅(jiān)定信心，鼓足勇氣，以更好的狀態(tài)來推動(dòng)自身工作和個(gè)人成長(zhǎng)的新的發(fā)展。”

不知不覺又是一年畢業(yè)季，當(dāng)問到喻老師對(duì)畢業(yè)生有什么建議或寄語時(shí)，老師說畢業(yè)一定要找準(zhǔn)自己的方向，是要繼續(xù)深造考研、還是考公務(wù)員、還是工作。但無論方向朝哪邊，都一定要保持良好的學(xué)習(xí)能力。而對(duì)于畢業(yè)要工作的同學(xué)，喻老師特別說到，一定要珍惜工作機(jī)會(huì)，不要眼高手低，對(duì)于畢業(yè)生而言，先就業(yè)再擇業(yè)才是最佳方案。這個(gè)世界也很小，機(jī)遇又極為難得。我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個(gè)世界不單是為不平凡的人而存在的，恰恰相反，這個(gè)世界主要是為平凡的人而存活。最后老師還預(yù)祝同學(xué)們畢業(yè)后能在社會(huì)中找到自己的落腳點(diǎn)，好好工作，好好生活。

“要想成為一塊高效蓄電池，就要進(jìn)行不間斷、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)是這樣，高校教育工作者作為人類靈魂的‘工程師’更應(yīng)該這樣。”大家心目中的好老師、好大姐反而經(jīng)常用這句話來勉勵(lì)自己和身邊的人。