5年前，對于大學(xué)生而言，剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)還是件“孤獨”的事。

2009年，王碩斌在校時就開始了自己的第一次創(chuàng)業(yè)——做化妝品團購網(wǎng)站。為了省錢，他和合伙人包攬了從擺拍、修圖到寫代碼、寫文案、做推廣、當客服等所有瑣碎事情，網(wǎng)站于2010年王碩斌畢業(yè)時上線。“2010年剛畢業(yè)那會兒我還有工作，是兼職創(chuàng)業(yè)”，王碩斌一天常常要工作近16個小時。

“當時創(chuàng)業(yè)的人很少。我家本來就是做生意的，家里人不想讓我讀這么多年書后又做生意，想讓我當公務(wù)員。”王碩斌說。但短短幾年后，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策頻出，大學(xué)畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)猛增。

2014年6月，人社部、教育部等9個部門聯(lián)合實施新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，將在4年內(nèi)引領(lǐng)全國80萬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目標之一。2014年12月，教育部規(guī)定高校可允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

麥可思研究院研究了近年的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，包括本科畢業(yè)生和高職專院校畢業(yè)生在內(nèi)的中國大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例基本呈逐年上升的趨勢：2007年1.2%，2008年1%，2009年1.2%，2010年1.5%，2011年1.6%，2012年2%，2013年2.3%，2014年2.9%。

通過梳理近5年的麥可思數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：高職專院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例始終高于本科院校創(chuàng)業(yè)比例。

上海教育科學(xué)研究院副院長馬樹超認為，高職專院校畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)率之所以高于本科院校，是因為高職專院校的專業(yè)與課程設(shè)置“更偏實踐和應(yīng)用”，“所以很多創(chuàng)業(yè)是跟自身專業(yè)相關(guān)的”。