2014年7月23日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院“知了”義務(wù)支教隊(duì)在雅安市雨城區(qū)孔坪鄉(xiāng)李壩支教的第六天。支教授課井然有序，漸入佳境。知了隊(duì)員也終于能騰出時(shí)間做問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn)了。

一大早，除去留守授課的隊(duì)員，“知了”們發(fā)起了調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)總動(dòng)員。8名隊(duì)員分成四組分頭行動(dòng)，挨家挨戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)村民。訪(fǎng)問(wèn)不僅是隊(duì)前段支教授課與輔導(dǎo)實(shí)際效果的檢驗(yàn)，更是對(duì)大學(xué)生短期支教所遭遇的困難與暴露出的問(wèn)題的一個(gè)集中匯總。以訪(fǎng)問(wèn)促支教。尋找大學(xué)生短期支教適應(yīng)的教學(xué)模式，為建立大學(xué)生支教長(zhǎng)效機(jī)制而努力。在走訪(fǎng)過(guò)程中，一位李姓家長(zhǎng)說(shuō)道：“你們來(lái)支教好是好，但是時(shí)間太短”。另一位家長(zhǎng)則質(zhì)疑支教的實(shí)際效果。這些家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題也是團(tuán)隊(duì)遇到的攔路虎，絆腳石。隊(duì)員們常常討論一個(gè)問(wèn)題，如何在有效的實(shí)踐里讓來(lái)上課的同學(xué)最大的獲益，如何讓支教隊(duì)不淪為“醬油黨”在每天的例行小會(huì)上，隊(duì)員們都會(huì)總結(jié)一天支教活動(dòng)的得失，提出改進(jìn)授課的意見(jiàn)和方案。但僅僅這樣也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在隊(duì)員們的強(qiáng)烈建議下，實(shí)在的到每家每戶(hù)了解家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解孩子需求。成為“知了”隊(duì)改進(jìn)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

持續(xù)的高溫天氣沒(méi)有嚇到他們。直到中午，隊(duì)員們才陸續(xù)回到住處。他們臉上除了顯露出的疲憊還有了然于心的自信。