如何構(gòu)建一支實踐能力強的雙師型的教師隊伍從而提高學(xué)生的實踐和動手能力？煙臺大學(xué)校企合作的探索值得關(guān)注。

煙臺大學(xué)與山東綠葉制藥集團有限公司聯(lián)合辦學(xué)已有十年。2002年，雙方開始聯(lián)合創(chuàng)辦煙臺大學(xué)藥學(xué)院。十年來，在這種聯(lián)合辦學(xué)運行機制下，企業(yè)的研發(fā)人員成為大學(xué)生實踐教學(xué)和科研訓(xùn)練的導(dǎo)師，企業(yè)的實驗室則是藥學(xué)院的實踐教學(xué)基地。將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐納入統(tǒng)一平臺，從而實現(xiàn)了雙方“實質(zhì)性”的“聯(lián)合”，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件，促進了內(nèi)部資源和外部創(chuàng)新力量的有機融合。

“雙師型”師資隊伍是這種聯(lián)合最顯著的模式，師資力量穿梭于企業(yè)和大學(xué)之間，在企業(yè)他們是研發(fā)人員和企管人員，在學(xué)校又是具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，將研究成果與生產(chǎn)管理經(jīng)驗融入課堂。這些教師在給學(xué)生上課中，將從事藥品生產(chǎn)、研發(fā)、質(zhì)檢過程中的實踐經(jīng)驗結(jié)合理論知識傳授給學(xué)生，不僅豐富了學(xué)生的課堂教學(xué)內(nèi)容，并且拓寬了學(xué)生的實踐視野，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，強化了學(xué)生的實踐興趣。

實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的核心環(huán)節(jié)，為使實踐教學(xué)真正落到實處，煙臺大學(xué)藥學(xué)院充分利用校企共建的優(yōu)勢，及時更新實驗項目，著力打造實踐教學(xué)平臺，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實踐平臺為學(xué)生創(chuàng)造了很好的實踐條件，學(xué)生的科研素質(zhì)與創(chuàng)新、實踐能力得到了全面的鍛煉與提高。