為了保證首批國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程（ISEC）項(xiàng)目的順利實(shí)施，確保項(xiàng)目合作院校的教師和教學(xué)管理人員深入理解通識(shí)教育理念、了解項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，由國家留學(xué)基金管理委員會(huì)東方國際教育交流中心主辦的項(xiàng)目教師崗前培訓(xùn)于7月10日至14日在杭州舉行。

許昌學(xué)院來自國際教育學(xué)院、

電氣信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、社會(huì)科學(xué)教學(xué)部、化學(xué)化工學(xué)院等教學(xué)院部的32名教師和教學(xué)管理人員與杭州師范大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等四所高校的100多名教師和教學(xué)管理人員共同參加培訓(xùn)。許昌學(xué)院教師楊瑩代表全體培訓(xùn)教師在開班儀式上發(fā)言。

此次培訓(xùn)特邀了美國斯坦福大學(xué)教授Gregory Hamm，澳大利亞西悉尼大學(xué)教授、中國人民大學(xué)雙語教學(xué)資深專家陳京，美國加州高級(jí)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)、教授王愛平，美國舊金山州立大學(xué)副校長(zhǎng)、教授吳彥伯等海外知名專家進(jìn)行授課。培訓(xùn)中， Gregory Hamm教授介紹了通識(shí)教育理念和發(fā)展歷程以及美國斯坦福大學(xué)開展通識(shí)教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)；陳京教授圍繞項(xiàng)目教學(xué)要求進(jìn)行了詳細(xì)的講解，包括《教學(xué)大綱》編寫及使用、教材選擇與使用、教案編寫與應(yīng)用、課堂多元化教學(xué)方法與應(yīng)用、雙語教學(xué)的準(zhǔn)備與教學(xué)技巧、課業(yè)輔導(dǎo)、考核形式等；王愛平教授專門介紹了項(xiàng)目教學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》的要求和使用方法、課堂教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和要求；吳彥伯教授作了《關(guān)于實(shí)施通識(shí)教育對(duì)中國教師職業(yè)發(fā)展的意義和啟示、通識(shí)課程的分類特點(diǎn)和四種教學(xué)方式》

的報(bào)告和《明辨性思維（Criticital Thinking）》的示范教學(xué)。培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是模擬課堂，各參訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了集中備課、現(xiàn)場(chǎng)模擬授課，專家對(duì)每位授課教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

培訓(xùn)過程中，許昌學(xué)院教師準(zhǔn)備充分、態(tài)度認(rèn)真，按照要求順利完成了教學(xué)大綱編寫、模擬課堂展示、填寫ISEC教師自我評(píng)估表、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、培訓(xùn)效果反饋表等作業(yè)；樊曉云老師代表許昌學(xué)院進(jìn)行了教學(xué)大綱編寫的演示、李沛麗老師代表許昌學(xué)院進(jìn)行了《明辨性思維》的模擬授課。許昌學(xué)院參訓(xùn)教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度受到了培訓(xùn)專家、項(xiàng)目辦和其他高校教師的一致好評(píng)。（圖片由國際教育學(xué)院提供）

更多有關(guān)"許昌,教師,教學(xué),培訓(xùn),教授"的文章請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入許昌學(xué)院新聞中心查看
本文地址：