2012年8月9日，是云南師范大學(xué)商學(xué)院“商院公益”培訓(xùn)活動(dòng)的第二天，今天，我們邀請(qǐng)到了來(lái)自云南師范大學(xué)的趙澤順老師為學(xué)員做“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐”和“中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐”兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。趙澤順老師近年來(lái)的課題研究方向主要是體育校本課程開(kāi)發(fā)研究，民族體育游戲資源的課程化研究，游戲化體育教學(xué)模式的研究，體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究等，多次主持和參與省級(jí)課題并發(fā)表多篇論文。上午在慧源樓302的教室，趙澤順老師與學(xué)員們一起探討學(xué)習(xí)了2011年修訂版的《義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，不僅學(xué)習(xí)其內(nèi)容，也將其與2001年頒布的《全日制義務(wù)教育 普通高中體育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》進(jìn)行比較，從課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)、內(nèi)容變化、實(shí)施及評(píng)價(jià)建議等多方面進(jìn)行對(duì)比。總體上說(shuō)，實(shí)驗(yàn)版從過(guò)去“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位”，完善成“以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)”的思路轉(zhuǎn)變。隨后，趙老師還邀請(qǐng)學(xué)員與大家分享交流長(zhǎng)期在一線工作的經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)員們踴躍發(fā)言，引得陣陣笑聲，場(chǎng)面熱烈活躍。下午講座的內(nèi)容是關(guān)于中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐。體育教學(xué)設(shè)計(jì)需要認(rèn)真全面地研究?jī)和�少年的身體發(fā)育規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律。大家學(xué)習(xí)了體育教學(xué)設(shè)計(jì)的八點(diǎn)基本步驟，包括學(xué)習(xí)需要的分析、教材內(nèi)容的分析、學(xué)習(xí)者的分析、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，并對(duì)相關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行分析研究。最后，趙老師希望教師們的自我追求是“讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡你的課堂，讓學(xué)生喜歡你的為人”。
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