9月5日下午，湘雅三醫(yī)院舉行黨委中心組（擴(kuò)大）會(huì)議，會(huì)議主題為“深入貫徹落實(shí)學(xué)校改革精神，推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展”。這是該院在推出貫徹落實(shí)學(xué)校改革精神的五大思路后，再次組織黨委中心組成員、中層干部和全體職工展開(kāi)討論，深入貫徹落實(shí)改革精神。

　　會(huì)上，院領(lǐng)導(dǎo)羅愛(ài)靜、袁洪、黃飛舟作主題發(fā)言，集中研討了醫(yī)院的人事改革、科研改革與教學(xué)改革。會(huì)議由院黨委副書(shū)記鄧云龍主持，各支部書(shū)記、黨群部門及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
　　黨委書(shū)記羅愛(ài)靜指出，湘雅三醫(yī)院要緊跟學(xué)校改革步伐，打破大而全、小而全的發(fā)展理念，敢做“高個(gè)子”，不做“大胖子”。她從7個(gè)方面重點(diǎn)闡述了醫(yī)院人事制度改革的舉措和設(shè)想。首先在拔尖人才的引進(jìn)與培養(yǎng)方面，實(shí)施“卓越引才計(jì)劃”、“青年英才成長(zhǎng)計(jì)劃”、湘雅名醫(yī)工程三大工程，突破醫(yī)院發(fā)展的人才瓶頸，向更高層次看齊。其次，對(duì)崗位編制實(shí)行分類管理，分為校級(jí)編制、院級(jí)編制與臨時(shí)編制三大類。臨床類崗位以校編、院編為主，教輔類崗位以院編為主，其通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校要求后可轉(zhuǎn)為校編，科研類崗位以科研或項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)聘用為主。第三，推行“業(yè)務(wù)科室主任年度績(jī)效考核”及“主任醫(yī)師（教授）、副主任醫(yī)師（副教授）聘期內(nèi)考核”制度，崗位聘任與績(jī)效掛鉤，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提高醫(yī)院運(yùn)行效率。第四，創(chuàng)新新進(jìn)人員培養(yǎng)模式，采用“3+2”考核原則，即3年規(guī)范化培訓(xùn)期+2年延長(zhǎng)期，合格者留用，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)淘汰機(jī)制。第五，實(shí)行收入分配制度改革，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得、兼顧公平的原則，進(jìn)一步完善員工激勵(lì)機(jī)制。第六，探索職稱評(píng)聘改革道路，以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向激活聘用機(jī)制，完善量化評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)臨床工作的傾斜力度。第七，實(shí)行干部聘用改革，啟動(dòng)業(yè)務(wù)科室主任競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步推進(jìn)干部隊(duì)伍年輕化。
　　科研副院長(zhǎng)袁洪通報(bào)了科研管理的改革舉措。在科研管理制度上，一方面嚴(yán)審課題申報(bào)資格，不報(bào)國(guó)家課題者不能申報(bào)省級(jí)課題，鼓勵(lì)青年申報(bào)國(guó)家課題；另一方面改革評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立激勵(lì)考評(píng)機(jī)制，在經(jīng)費(fèi)管理上實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理和配套資助，在課題結(jié)題后醫(yī)院繼續(xù)支持3年。在用人機(jī)制方面，醫(yī)院現(xiàn)有科研專職人員35人，其中院級(jí)編制13人，其他人員由課題或項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)，以后要加大這一塊的比重。同時(shí)，將平臺(tái)建設(shè)與學(xué)科方向發(fā)展有機(jī)結(jié)合，通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，醫(yī)院成功創(chuàng)建一個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和兩個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室并有望申報(bào)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。建立產(chǎn)學(xué)研新型體系，醫(yī)院引入社會(huì)資本，目前已建有4大產(chǎn)學(xué)研研究平臺(tái)，包括微創(chuàng)器械研究平臺(tái)、胰島移植研究、健康管理天心分部、GCP臨床藥理研究。此外，要拓寬國(guó)際交流與合作形式，爭(zhēng)取拿到國(guó)外的基金來(lái)做科研平臺(tái)。
　　教學(xué)副院長(zhǎng)黃飛舟就本科與研究生教學(xué)改革作了多媒體匯報(bào)。醫(yī)院落實(shí)學(xué)校精神，著重培醫(yī)學(xué)生的三種精神及四種能力，即人文精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德精神和價(jià)值判斷能力、思考分辨能力、國(guó)際交流能力、很強(qiáng)的動(dòng)手能力。醫(yī)院?jiǎn)��?dòng)了轉(zhuǎn)化式教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，樹(shù)立科研來(lái)自于臨床又服務(wù)于臨床的科研意識(shí)，組織了醫(yī)院八年制學(xué)生寫(xiě)相關(guān)項(xiàng)目書(shū)。在研究生教育方面，改革力度較大，配合學(xué)校的改革舉措，今年有3名副高職稱人員被聘為博導(dǎo)，4名優(yōu)秀的中級(jí)職稱人員被聘為碩導(dǎo)，同時(shí)對(duì)在崗導(dǎo)師實(shí)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整，沒(méi)有科研項(xiàng)目和課題的導(dǎo)師暫停招生。在招生指標(biāo)上，每名導(dǎo)師原則上不超過(guò)1人，面試時(shí)加大導(dǎo)師的自主權(quán)，導(dǎo)師評(píng)分占50%權(quán)重。此外，醫(yī)院還將首次引進(jìn)社會(huì)基金，設(shè)立醫(yī)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)金。
　　醫(yī)療副院長(zhǎng)朱曬紅談落實(shí)改革時(shí)提出“頂天立地”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，人事改革是最重要的改革，我們引進(jìn)拔尖的人才即為“頂天”，“頂天”人才能促成“頂天”事業(yè)；“立地”就是要開(kāi)展實(shí)用的臨床醫(yī)療技術(shù)，可以到美國(guó)、澳洲等先進(jìn)國(guó)家設(shè)立“據(jù)點(diǎn)”，將其先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)拿來(lái)為我所用。在這個(gè)改革與轉(zhuǎn)型的時(shí)期，精細(xì)化管理作用越來(lái)越凸顯，任何一項(xiàng)改革要落到實(shí)處，對(duì)人的精細(xì)化管理非常重要。同時(shí)，他還提出了探索管理崗位晉升通道與評(píng)聘分離等意見(jiàn)和建議。
　　院長(zhǎng)陳方平總結(jié)指出，我們要建設(shè)“三型”醫(yī)院，人才是根本。醫(yī)院的卓越人才計(jì)劃、125人才工程取得了重要的成績(jī)，以后隨著醫(yī)院的發(fā)展，在人才培養(yǎng)方面支持的力度會(huì)加大，要讓那些想干事、敢干事、能干事的人才特別是青年人才為醫(yī)院的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就。我們一方面要落實(shí)政府和上級(jí)部門的要求，另一方面要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，持續(xù)改進(jìn)。改革的動(dòng)力是為了更好地提升醫(yī)教研水平，湘雅三醫(yī)院的隊(duì)伍年輕，有創(chuàng)業(yè)激情，我們的出路不是跟別人拼規(guī)模，而是走特色化差異化發(fā)展道路。

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