工業(yè)設計學院2012年暑期工作坊系列活動已經圓滿結束，今年參與此次活動的企業(yè)近20家，工業(yè)設計學院有一百余名學生參加此次活動，參加的企業(yè)和學生均比往年有明顯提高�；顒悠陂g，工業(yè)設計學院多名年青教師放棄假期休息的時間，參與了此次工作坊活動的指導工作，為活動的順利開展提供了保障。

　　暑期工作坊是工業(yè)設計學院的特色活動，是工業(yè)設計學院學生參與社會實踐、鍛煉專業(yè)能力的重要途徑，目前工業(yè)設計學院已經連續(xù)三年開展此項活動，受到社會各界的一致好評。工業(yè)設計學院開展的暑期工作坊是帶有引導性質的專業(yè)實踐活動，即根據(jù)工業(yè)設計專業(yè)特點，針對性的選擇行業(yè)內高端知名企業(yè)，以短期設計介入的形式，讓學生了解一件產品由構想到設計再到生產完成的詳細工業(yè)流程，具體包括產品定位、產品選材和具體生產工藝等實踐性知識，這在一定程度上彌補了課堂教學的不足，使得學生感覺獲益匪淺。

　　與往年不同的是，隨著學院專業(yè)的發(fā)展，今年工業(yè)設計學院的工作坊活動增加了交互和會展專業(yè)的實習企業(yè)。此外，今年的活動還引入了在線指導機制，除了部分教師赴活動現(xiàn)場開展指導外，還有部分教師通過網(wǎng)絡和電話進行在線指導工作，這是工業(yè)設計學院相關工作的摸索和創(chuàng)新，解決了工作坊活動因地域和時間問題造成的指導困難、開銷較大等問題，受到學生和企業(yè)的歡迎與好評。

　　隨著工業(yè)設計學院與各個企業(yè)合作的深入，企業(yè)交付的設計內容與往年也有顯著變化。在此之前，各企業(yè)交付設計的內容比較偏重于概念性，而此次活動中，大部分企業(yè)將計劃中開發(fā)的核心產品讓學生設計，這說明企業(yè)對工業(yè)設計學院學生的實力更加有信心，同時也說明多年的活動開展和交流也促進了校企之間的深入合作與信任，核心產品開發(fā)的介入是的使得暑期工作坊實戰(zhàn)性更強，學生也表現(xiàn)出更高的參與熱情。

　　此次工作坊學生共設計和創(chuàng)作作品近200件，其中多項正在申請專利，此外還有部分作品參加了相關比賽的評選活動，不日將有結果公布。

暑期工作坊部分學生感想摘錄

　　2010級 劉飛：這次工作坊活動給我最大的教育就是學會合作。合作大大提高了工作效率，使得我們在學�？赡芤粋�月都不一定完成的作業(yè)竟在短短的數(shù)十天就高效完成，其中雖然有我們辛勤的努力，但是更多的還是依靠合作帶來的效率。這次實習也同時暴露自己在設計上的很多不足，比如自己的表達方面略顯不足，自己的想法不能有效傳達給自己同學，還有自己在草圖上還要更加努力等。但我相信在以后的學習中，我會慢慢完善自身的不足。

　　“蘇州奧杰”小組：豐富而忙碌的兩個月轉眼就結束了，通過活動，我們感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，公司的企業(yè)文化，汽車設計的的流程，設計與實踐的結合…. 一切都是那么的新奇，一切都和想象中有那么大的差距。這短短的實習的日子，讓我們也體會出專業(yè)知識的重要性，更加深刻的了解了我的專業(yè)，理解了學習與實踐的重要性，同時發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。要想要成為一個優(yōu)秀的設計師需要更多更高的素質，需要更寬廣的視野和更敏銳的洞察力，對我們的要求依然很多很多，我們的路也依然還很遠很遠……

　　“上海天狐”小組：這次實習我們收獲了很多。在設計上比如設計的方法，想問題的角度，對于產品造型細節(jié)的把握等；在工作上比如與人溝通的能力，與人合作的能力，公司運行的流程等等。這些都為我們今后在工作及專業(yè)能力上的提高起到了促進作用，增強了我們的就業(yè)競爭力，為我們以后能在設計專業(yè)領域立足增添了一塊基石。

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杭州“時空侯醫(yī)療器械小組”

揚州“維邦園林機械小組”