一個班集體的成長就好像一株植物的成長。如同繁育一株植物一樣，每個人傾注精力和心血，它方能蓬勃茁壯，向陽生長。園藝11-2班的團(tuán)支書王嘉怡這樣闡釋著園藝11-2班的班級主題，“園囿良藝，藝有良園”這不僅僅是對造園藝術(shù)的詮釋，更是對園藝11-2班班級精神的詮釋：唯有播種，方能收獲，唯有精心，方能完美。園藝11-2班的每一位同學(xué)像照料花草一樣悉心經(jīng)營他們的班級，像裝點(diǎn)庭園一樣裝飾著他們的生活，以積極樂觀的“向日葵”精神互相鼓舞，攜手走過每一天。

用細(xì)致入微的關(guān)愛聯(lián)絡(luò)每顆心

如同每個剛?cè)胄５男掳嗉壱粯樱�大一時的園藝11-2班也并不是一個團(tuán)結(jié)一心、親如家人的集體，無論什么活動總也聚不齊人，大家忙于自己的事，十分吝嗇投入給班級的時間。班干部都十分無奈。然而微妙的改變恰恰是發(fā)生于一件件不起眼的小事中。十一月的時候班委倡議集體給當(dāng)月過生日的同學(xué)慶生，讓每位同學(xué)感受到家一樣的溫暖。

更值得稱贊的是園藝11-2班同學(xué)獨(dú)家創(chuàng)造的生日祝福本，每位同學(xué)在生日當(dāng)天都會收到一本生日祝福本，寫滿了來自每一位班級小伙伴關(guān)于該同學(xué)的美好回憶和熱切期待，以及對他的專屬祝福。每一個人都在集體中找到了深深的歸屬感，覺得自己是受重視、被關(guān)愛的。

從那以后班級越來越團(tuán)結(jié)，直到大三時園藝11-2舉辦的園藝知識科普活動在林大附幼舉行，所有同學(xué)準(zhǔn)時到達(dá)，集思廣益，表現(xiàn)積極。班級不再只是班干部的班級，而成為了每個人的班級。

另外，班級日記本也是園藝11-2班的專屬回憶，“生活就是去感知，去回憶，去品味。我們選擇把發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，不讓它就這樣不知不覺的從記憶里溜走，因為這是屬于我們的最美好的時光。”日記本的扉頁上寫著這樣的句子。

用屬于集體的榮譽(yù)凝聚每個人

一個優(yōu)秀的集體并不僅僅在于它的四級通過率，它的學(xué)積分，它的優(yōu)秀學(xué)干數(shù)目，更在于它是否有凝聚力。如果一個集體沒有凝聚力，那么即便它的成員再優(yōu)秀，班級仍是一盤散沙。園藝11-2班的班長說，“創(chuàng)造凝聚力的最好方法就是用屬于集體的榮譽(yù)給每位班級成員正能量。”園藝11-2班越走越好的秘訣正是他們的那份集體共同努力取得榮譽(yù)后形成的凝聚力。

回首攜手走過的這幾年，屬于園藝11-2令人歆羨的成績和豐富多彩的活動不勝枚舉。

86%的同學(xué)學(xué)積分在80分以上，32.14%的同學(xué)獲各類獎學(xué)金以及獲校級以上榮譽(yù)稱號，四級通過率96.3%，獲中級插花師證書的同學(xué)達(dá)83%。科研創(chuàng)新方面大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目，紫薇的防寒性實(shí)驗，土壤肥力的數(shù)值檢測均收效頗佳。

大一的那次趣味運(yùn)動會更是園藝11-2班的美好回憶，第一次取得集體活動的第一名讓每一位成員為自己的班集體自豪，分享同一份榮譽(yù)在每個人心中播下愛的種子，每個人都在心里對自己說：生活在這樣一個優(yōu)秀的集體中，真好。

母校六十周年校慶時，園藝11-2班用自己對北林最真摯的熱愛匯成了一本獻(xiàn)禮校慶的紀(jì)念冊，書寫了每個人對母校的感情和美好的祝福，一張張青春洋溢的笑臉見證著園藝11-2班在北林的成長。這次活動同樣受到了廣泛的好評，以其新穎的形式和充實(shí)的內(nèi)容再一次成為了園藝11-2班在北林紀(jì)念冊上繪出的濃墨重彩的一筆。

每一次取得集體榮譽(yù)像園藝11-2班的一劑助推劑，讓這個集體更有凝聚力、上進(jìn)心。

用貼近生活的創(chuàng)意裝點(diǎn)每一天

在每一個暗夜里，你會在校園里看見點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮你前行的路上所有的路障，在黑暗中給你一份濃濃的暖意。針對學(xué)校修理地磚造成道路安全隱患的現(xiàn)象，園藝11-2班團(tuán)支部于4月12日開始進(jìn)行“我為北林亮盞燈”主題團(tuán)日活動。

園藝11-2班的同學(xué)們留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用非凡的創(chuàng)造力發(fā)起了＂我為校園亮盞燈活動＂，他們利用廢棄的紙板以及LDE燈泡等制作提示燈，在夜晚降臨之后擺放在校園里有廢棄地磚堆積的路段，以提醒車輛及行人注意安全。活動從4月12日開始，并一直持續(xù)到地磚修理工作結(jié)束。

園藝11-2班的同學(xué)把這次活動的詳情放在班級網(wǎng)絡(luò)平臺上與全校同學(xué)們分享，活動在微博及人人上受到廣泛好評，活動微博瀏覽量幾天之內(nèi)達(dá)到近兩萬。

每一個走在校園里的同學(xué)都會看到那些建筑垃圾，他們或繞行或抱怨，而這個對生活充滿熱情的班級，他們用自己非凡的創(chuàng)造力和勤勞的雙手讓校園變得不一樣。

正是他們對同學(xué)友誼的一份珍惜，他們對彼此的一份關(guān)愛，他們對北林校園的一份熱愛，造就了他們今天的優(yōu)秀與團(tuán)結(jié)。＂且歌且行，且行且珍惜＂，我們知道，園藝11-2班還會走得更好，走得更遠(yuǎn)。