2013年11月13日，“國際高等美術院校教育質量調研比較專題”系列研討會第三場召開，與會的老師圍繞“國際高等美術院校基礎教學專題”展開討論。

調研組介紹了“國外美術院校基礎教學情況”，包括國外基礎課程設置和教學結構的比較分析研究以及歐美藝術學院美術造型基礎教學的分析研究。教務處處長王曉琳闡述了中央美術學院基礎教學概況，詳盡分析了全院大基礎教學、專業基礎教學和公共課教學的教學結構和課程設置情況。

通過國內國外的比較分析，與會老師深感本次國際高等美術院校比較調研帶來的豐碩成果值得肯定和思考。同時，對于中央美術學院基礎教學如何定義、教學內容的設置、跨專業課程的開設與選修方式、教學時段的調整等方面提出了很多建設性的意見。

黨委書記高洪表示，基礎教學是教學中的重要組成部分，存在“兩個奠基”——“學生未來專業學習的奠基”和“學生未來成長的奠基”。面對目前美術教育發展和整個國際國內的發展，未來藝術家的成長，有新要求、新挑戰，也對我們進一步完善我們的基礎教學提出了新課題。

副院長譚平總結時指出本次國際美術院校比較調研所得來的成果來之不易，在對國際國內教學進行比較分析的基礎上進行的研討更具有全局性的考慮。基礎教育的作用是“啟蒙”，而在教學中需要逐漸調整思路，以“學生的需要”來構建教學內容，以“全院的角度”來思考基礎教學未來的發展方向。

“國際高等美術院校教育質量調研比較專題”系列研討會將于近期展開新的討論，歡迎全院師生積極參與，為學院建設和發展出謀劃策。

教務處朱玲/文圖
宣傳部徐新立/編
2013年11月18日