優(yōu)秀班主任訪談:王佳 一切源于熱愛
王佳,副教授,碩士生導(dǎo)師。主要從事森林精準(zhǔn)計(jì)測與廣義3S技術(shù)集成方面的科學(xué)研究和教學(xué)工作,主講課程包括《測量學(xué)》、《GPS原理與應(yīng)用》等課程。主持完成和正在進(jìn)行的課題包括:教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目、國家科技重大專項(xiàng)子課題,同時(shí)作為主要參加人,參加了國家“十二五”科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國家林業(yè)局林業(yè)推廣項(xiàng)目、863目標(biāo)導(dǎo)向課題等多項(xiàng)課題。
課堂上,同學(xué)們把他看作師兄,最愛上他的課;學(xué)習(xí)中遇到困難,同學(xué)們最愿意請教的老師還是他。親近、幽默、喜歡交流是王佳老師留給筆者的第一印象,在短短半個(gè)小時(shí)的采訪中,他的每一句話都流露出對教師行業(yè)的熱愛。
只要付出一點(diǎn),就會發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)比失去的多
談話中,王佳老師字里行間流露出的是對教師這個(gè)行業(yè)的熱愛。“一位教師的成功并不在于自己的成功,而在于自己的學(xué)生有多成功。學(xué)生比自己更加優(yōu)秀會讓我覺得很幸福。”王老師笑著說。
責(zé)任感是王佳老師在談話中的關(guān)鍵詞:“學(xué)生的事是大事,自己的事是小事,既然承擔(dān)了教師的責(zé)任,就一定要給學(xué)生最大的幫助,任何一個(gè)老師都會選擇這么做,平時(shí)不管自己再忙再累,都是可以抽出時(shí)間來解決學(xué)生的問題的。老師的付出是最值得的,只要付出一點(diǎn),就會發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)比失去的多,可能我們失去的是一點(diǎn)時(shí)間,收獲的卻是學(xué)生對我們的信任和愛。”
談及大學(xué)班主任應(yīng)該扮演的角色,王佳老師認(rèn)為大學(xué)老師更應(yīng)該作同學(xué)們的導(dǎo)師:為大家指引方向,幫助大家成長。王佳老師目前擔(dān)任地信13班的班主任,他說:“許多同學(xué)從來沒有離開過家,很多孩子是第一次離開父母融入一個(gè)集體的環(huán)境,很多事情要自己獨(dú)立去做,可能會孤獨(dú)寂寞,這時(shí)候就需要我們班主任與他們多交流溝通,幫助他們盡快熟悉環(huán)境。”對于剛?cè)氪髮W(xué)對所學(xué)專業(yè)有困惑的同學(xué),他們不知道自己的專業(yè)以后有什么發(fā)展,也不知道將來能做什么,王老師注重針對不同同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)、答疑解惑,有意識的給他們一些人生規(guī)劃,幫助同學(xué)明確自己的定位和應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)的方向。
想學(xué)生之所想
近幾年,王佳老師一直在指導(dǎo)學(xué)生做大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目,談到科學(xué)研究,王老師興致勃勃:“科研可以很好地將理論知識融入實(shí)踐,還能培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維,幫助同學(xué)提高各方面的能力。”在對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)時(shí),王老師為同學(xué)提供思路,告訴大家獲取數(shù)據(jù)可以有哪些手段,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上不拘束同學(xué)的想法,主張讓大家動腦思考,并在大家的實(shí)踐過程中為大家提供一切幫助。
王佳老師在帶歷屆班級的過程中,都會邀請一些成績優(yōu)異,或者已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的院友為學(xué)生們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。談及這樣做的初衷,王老師說,來到北京林業(yè)大學(xué)的學(xué)生普遍素質(zhì)都很高,但是初入大學(xué)的環(huán)境,新鮮事物特別多,社團(tuán)活動精彩豐富,容易讓大家放縱自己,有所懈怠。把優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的親身經(jīng)歷與大家分享,可以讓大家學(xué)到如何學(xué)習(xí),如何把握時(shí)間,以及大學(xué)各階段的注意事項(xiàng),而同學(xué)們也會在于學(xué)長學(xué)姐的暢所欲言的交流中明確自己的目標(biāo),找到大學(xué)的方向。
在帶畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,王老師常常“想學(xué)生之所想”,真的把同學(xué)的事當(dāng)成自己的事,給大家提供數(shù)據(jù)、技術(shù)等各方面的幫助,“我覺得自己的付出是值得的,有一位已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)離開學(xué)校前留下了一句‘信佳哥,得永生’,說實(shí)話真的讓我很感動。”
聽過王老師講課的同學(xué)都知道,他平日幽默風(fēng)趣,很容易和大家打成一片,平日里大家和他沒什么距離感。對于大一新生,王老師抓住每一次機(jī)會參與班級活動中,拔河比賽,班級聚餐,有時(shí)在班級的qq群中也能看到王老師參與討論的身影。“大學(xué)班級的同學(xué)都比較分散,本來和大家在一起的時(shí)間就少,只要有活動,我有時(shí)間就一定會參加,和大家多交流。”(A19)
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