王佳，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事森林精準(zhǔn)計(jì)測與廣義3S技術(shù)集成方面的科學(xué)研究和教學(xué)工作，主講課程包括《測量學(xué)》、《GPS原理與應(yīng)用》等課程。主持完成和正在進(jìn)行的課題包括：教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目、國家科技重大專項(xiàng)子課題，同時(shí)作為主要參加人，參加了國家“十二五”科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國家林業(yè)局林業(yè)推廣項(xiàng)目、863目標(biāo)導(dǎo)向課題等多項(xiàng)課題。

課堂上，同學(xué)們把他看作師兄，最愛上他的課；學(xué)習(xí)中遇到困難，同學(xué)們最愿意請教的老師還是他。親近、幽默、喜歡交流是王佳老師留給筆者的第一印象，在短短半個(gè)小時(shí)的采訪中，他的每一句話都流露出對教師行業(yè)的熱愛。

只要付出一點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)比失去的多

談話中，王佳老師字里行間流露出的是對教師這個(gè)行業(yè)的熱愛。“一位教師的成功并不在于自己的成功，而在于自己的學(xué)生有多成功。學(xué)生比自己更加優(yōu)秀會讓我覺得很幸福。”王老師笑著說。

責(zé)任感是王佳老師在談話中的關(guān)鍵詞：“學(xué)生的事是大事，自己的事是小事，既然承擔(dān)了教師的責(zé)任，就一定要給學(xué)生最大的幫助，任何一個(gè)老師都會選擇這么做，平時(shí)不管自己再忙再累，都是可以抽出時(shí)間來解決學(xué)生的問題的。老師的付出是最值得的，只要付出一點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)比失去的多，可能我們失去的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的卻是學(xué)生對我們的信任和愛。”

談及大學(xué)班主任應(yīng)該扮演的角色，王佳老師認(rèn)為大學(xué)老師更應(yīng)該作同學(xué)們的導(dǎo)師：為大家指引方向，幫助大家成長。王佳老師目前擔(dān)任地信13班的班主任，他說：“許多同學(xué)從來沒有離開過家，很多孩子是第一次離開父母融入一個(gè)集體的環(huán)境，很多事情要自己獨(dú)立去做，可能會孤獨(dú)寂寞，這時(shí)候就需要我們班主任與他們多交流溝通，幫助他們盡快熟悉環(huán)境。”對于剛?cè)氪髮W(xué)對所學(xué)專業(yè)有困惑的同學(xué)，他們不知道自己的專業(yè)以后有什么發(fā)展，也不知道將來能做什么，王老師注重針對不同同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)、答疑解惑，有意識的給他們一些人生規(guī)劃，幫助同學(xué)明確自己的定位和應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)的方向。

想學(xué)生之所想

近幾年，王佳老師一直在指導(dǎo)學(xué)生做大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，談到科學(xué)研究，王老師興致勃勃：“科研可以很好地將理論知識融入實(shí)踐，還能培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，幫助同學(xué)提高各方面的能力。”在對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，王老師為同學(xué)提供思路，告訴大家獲取數(shù)據(jù)可以有哪些手段，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上不拘束同學(xué)的想法，主張讓大家動腦思考，并在大家的實(shí)踐過程中為大家提供一切幫助。

王佳老師在帶歷屆班級的過程中，都會邀請一些成績優(yōu)異，或者已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的院友為學(xué)生們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。談及這樣做的初衷，王老師說，來到北京林業(yè)大學(xué)的學(xué)生普遍素質(zhì)都很高，但是初入大學(xué)的環(huán)境，新鮮事物特別多，社團(tuán)活動精彩豐富，容易讓大家放縱自己，有所懈怠。把優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的親身經(jīng)歷與大家分享，可以讓大家學(xué)到如何學(xué)習(xí)，如何把握時(shí)間，以及大學(xué)各階段的注意事項(xiàng)，而同學(xué)們也會在于學(xué)長學(xué)姐的暢所欲言的交流中明確自己的目標(biāo)，找到大學(xué)的方向。

在帶畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，王老師常常“想學(xué)生之所想”，真的把同學(xué)的事當(dāng)成自己的事，給大家提供數(shù)據(jù)、技術(shù)等各方面的幫助，“我覺得自己的付出是值得的，有一位已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)離開學(xué)校前留下了一句‘信佳哥，得永生’，說實(shí)話真的讓我很感動。”

聽過王老師講課的同學(xué)都知道，他平日幽默風(fēng)趣，很容易和大家打成一片，平日里大家和他沒什么距離感。對于大一新生，王老師抓住每一次機(jī)會參與班級活動中，拔河比賽，班級聚餐，有時(shí)在班級的qq群中也能看到王老師參與討論的身影。“大學(xué)班級的同學(xué)都比較分散，本來和大家在一起的時(shí)間就少，只要有活動，我有時(shí)間就一定會參加，和大家多交流。”（A19）