12月10日下午，常州工學(xué)院舉行師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告會(huì)，原南京醫(yī)科大學(xué)黨委書記陳國(guó)鈞應(yīng)邀為常州工學(xué)院全體科級(jí)以上干部、有關(guān)職能部門人員作專題報(bào)告。校黨委書記張力航主持報(bào)告會(huì)。
報(bào)告中，陳國(guó)鈞以南京醫(yī)科大學(xué)近10年在科研和師資隊(duì)伍水平方面取得的成績(jī)進(jìn)行比較作為切入點(diǎn)，深入細(xì)致地解讀了南醫(yī)大在師資隊(duì)伍發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了普通高校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的觀念問題、思路問題、條件問題和政策問題。他強(qiáng)調(diào)，觀念的落后是根本的落后，要解決根本問題必須解放思想，更新觀念。他詳細(xì)介紹了南京醫(yī)科大學(xué)在堅(jiān)持精品教育、進(jìn)行以多個(gè)學(xué)科相互交叉滲透的開放式學(xué)科群體系改革，進(jìn)行“南醫(yī)大模式”的實(shí)驗(yàn)室改革、堅(jiān)持改革人才引進(jìn)政策和聘用考核制度、創(chuàng)新考評(píng)機(jī)制、強(qiáng)化教師的科研意識(shí)和項(xiàng)目意識(shí)等多方面的大膽改革，以大量數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了南京醫(yī)科大學(xué)改革后的成果。他重點(diǎn)舉例介紹了南醫(yī)大在師資隊(duì)伍建設(shè)上的一些舉措：堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展路線，高水平、有特色地建設(shè)師資隊(duì)伍，形成獨(dú)立發(fā)展、公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，引進(jìn)在前，內(nèi)部培養(yǎng)在后，渲染氛圍并拓展視野。同時(shí)注重培養(yǎng)教師的自信心，保障基本科研設(shè)施條件，改善教師生活條件，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，有利于科研方面的突破，建立好考評(píng)機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持將優(yōu)秀的中青年骨干推向教學(xué)科研第一線，多名青年骨干教師被破格晉升教授，南醫(yī)大在省內(nèi)高校中率先打破“大鍋飯”，改革和完善了校內(nèi)津貼發(fā)放制度，引入工作量概念，突出工作實(shí)績(jī)考評(píng)，把校內(nèi)津貼分配與教師、科研人員的工作量、工作業(yè)績(jī)聯(lián)系起來。各學(xué)院還設(shè)置了教授津貼、學(xué)科帶頭人津貼、科研津貼和科研實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位津貼，設(shè)定了科研論文獎(jiǎng)勵(lì)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、教材和學(xué)術(shù)專著獎(jiǎng)勵(lì)等，從而逐步形成了行之有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校花血本引進(jìn)高層次頂尖人才，形成學(xué)科集群，鼓勵(lì)教師赴國(guó)內(nèi)外“充電”，校內(nèi)科研學(xué)術(shù)研討會(huì)采用英語研討，十年間大大提升了師資隊(duì)伍國(guó)際化素質(zhì)。
陳國(guó)鈞強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)校要搶抓機(jī)遇、堅(jiān)持教育體制創(chuàng)新，掌握學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，提升學(xué)校整體水平，實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展，機(jī)遇只會(huì)給有準(zhǔn)備、有勇氣的人。
整個(gè)報(bào)告高屋建瓴、深入淺出，內(nèi)涵豐富、分析透徹，為常州工學(xué)院面對(duì)新的歷史發(fā)展時(shí)期的挑戰(zhàn)，提供了借鑒和啟示。

（校報(bào)供稿 新聞中心編輯）
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