12月12日，臺(tái)灣大觀心理治療所所長(zhǎng)、自殺防治協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)林昆輝老師來(lái)校為經(jīng)管學(xué)院大一新生們做了一場(chǎng)題為“大學(xué)生的動(dòng)機(jī)、情緒與偏差行為管理”的主題講座，該講座是經(jīng)管學(xué)院2013年“習(xí)慣養(yǎng)成教育”系列活動(dòng)之一。
　　講座層層深入，針對(duì)大學(xué)生對(duì)于角色動(dòng)機(jī)和自我動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí) ，提出了“要用角色的動(dòng)機(jī)去管理自我的動(dòng)機(jī)”的觀點(diǎn)。林昆輝老師多次讓大家用手勢(shì)與語(yǔ)言結(jié)合的方式牢記并辨析出“自我”“角色”“相對(duì)角色”等觀念，帶領(lǐng)大家一同喊出內(nèi)心感悟。林老師多次向新生建議大學(xué)期間要“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。林老師還從動(dòng)機(jī)角度分析了情緒與偏差行為產(chǎn)生的根源所在，他指出大一學(xué)子處理好學(xué)生動(dòng)機(jī)和自我動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵，讓學(xué)生動(dòng)機(jī)篩選自我動(dòng)機(jī)，從而明確當(dāng)下該做什么，同時(shí)用動(dòng)機(jī)管理情緒，學(xué)會(huì)處理事務(wù)的能力。林老師最后強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)生最怕的不是你干錯(cuò)事，而是你不干事，亦或不干對(duì)自己好的事。”
　　講座結(jié)束后，同學(xué)們頗為感慨。其中一位同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)完講座，我發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活安排的不恰當(dāng)。我非常贊同林老師的話：從今天開(kāi)始，要用我們學(xué)生角色動(dòng)機(jī)去管理自我角色動(dòng)機(jī)，將外在規(guī)劃變成內(nèi)在品德，使這四年大學(xué)生涯的發(fā)展產(chǎn)生令人驚嘆的成果。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　經(jīng)管學(xué)院　供稿