（2011級工商管理學(xué)院姜婷婷 供稿）一本書承載一個故事，一本書開啟一個城市。加拿大列治文公共圖書館建于1976年,多年來一直為當(dāng)?shù)厥忻裉峁┟赓M書籍租借服務(wù)。伴隨著加拿大的綿綿細(xì)雨，同學(xué)們到達(dá)列治文公共圖書館。館內(nèi)墻壁上掛有關(guān)于城市發(fā)展過程的舊照，書架上書籍和碟片種類繁多，館門口有咖啡角，同時可提供飲料咖啡和甜點，館里裝飾物—三文魚圖騰，充分體現(xiàn)了溫哥華的文化特色。

首先迎接同學(xué)們的是Bill先生，列治文檔案管的檔案管理收藏職務(wù)員，以小組查閱檔案照片并解答所提問題的方式，對同學(xué)們進(jìn)行了有趣的列治文城市歷史學(xué)習(xí)課。這樣的學(xué)習(xí)方式肯定不曾有過，他們漂洋過海到當(dāng)?shù)貓D書館體驗歷史文化，坐在四個方桌上，聆聽一位閱歷豐富的城市歷史專家講述這座城市以及這里的人們所經(jīng)歷的變遷故事，她們帶著熱情與好奇聆聽，帶著團(tuán)隊的榮譽(yù)參與完成任務(wù)，在她們的臉上我看到了久違了的激動與驕傲，在她們的眼里發(fā)現(xiàn)了離別經(jīng)年的渴望與光芒。在她們的嘴里我聽見了消失久遠(yuǎn)的疑問與討教。在她們的小組作業(yè)中看感受到了遺落世間的團(tuán)結(jié)就是力量。

此次圖書館移動課堂，也讓同學(xué)們感受到了不同于中國圖書館的管理模式以及閱讀氛圍，這里的他們會為自己城市歷史感到驕傲，會自主學(xué)習(xí)城市發(fā)展的文化。也許我們可以以這樣的態(tài)度運用到回國后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)他們的專注，他們的主動，提高自身學(xué)習(xí)能力和效率，使得書本知識可以靈活運用到日常生活中。
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