思政課教學(xué)改革整體思路得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可后，思政課教學(xué)團(tuán)隊狠抓落實，教研活動的效果開始顯現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量得以不斷提高。

　　“集體備課”、“教學(xué)觀摩”、“同行評課”等教學(xué)活動在中小學(xué)十分常見，在大學(xué)，卻不常見。但大量的事實表明，這些傳統(tǒng)的教學(xué)活動是提高教學(xué)質(zhì)量最有效的辦法。為此，馬克思主義學(xué)院提出了做“實”這些傳統(tǒng)的教學(xué)活動的要求，讓傳統(tǒng)的教研活動煥發(fā)生機。主要的做法如下：

　　集體研討，確定每門課程的核心教學(xué)目的和講授重點。2013年暑期，學(xué)院召開專題會議，再次學(xué)習(xí)有關(guān)文件，認(rèn)真研究新教材，多門課程的教師共同研究，最終確定了每門課的教學(xué)目標(biāo)和講授重點，編制了普通本專科、創(chuàng)新實驗班、國際合作項目班各門課程的教學(xué)大綱。

　　課程組集體備課，共享教學(xué)資源，分享教學(xué)心得。學(xué)院規(guī)定每月有兩周的星期三為規(guī)定教研活動時間。每次教研活動，課程組安排1-2教師主講指定章節(jié)，提出各知識點的講授技巧，老師們從不同的角度發(fā)表意見，分享自己在講授相關(guān)問題中的經(jīng)驗，主講教師在充分吸收大家的意見后，進(jìn)一步修改教案，交給全體教師參考使用。

　　教學(xué)觀摩，新、老教師共同成長。課程組請有經(jīng)驗的老教師和教學(xué)新秀為課程組教師上課，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到新進(jìn)教師的課堂上客串授課，現(xiàn)場示范教學(xué)過程，促使新教師快速成長。老師們感覺到這樣的觀摩和評價活動，讓大家知道了“如何上好一門課”，特別是聽到了同行針對性極強的點評，達(dá)到了事半功倍的效果。

集體審核教學(xué)運行計劃，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落實在教學(xué)過程實施之前。本學(xué)期，學(xué)院加強對教學(xué)運行計劃的審核，按照“是否反映新教材要求，是否體現(xiàn)改革思路，結(jié)合湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)生的實際，是否落實學(xué)校實踐教學(xué)基本規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，督促檢查教師的教學(xué)運行計劃。

　　教學(xué)研究，教材、學(xué)生是不變的主題。學(xué)院要求教學(xué)研究活動必須“立地”——緊緊圍繞學(xué)生和教材展開教學(xué)研究。2013年申報兩個省級教研項目分別圍繞“湖北省思政課教學(xué)資源建設(shè)”和“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生存問題”展開，這些研究對提高教學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生積極的作用。