日前，按教育部教高[2014]1號文《教育部關(guān)于公布2013年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案或?qū)徟�結(jié)果的通知》，中央美術(shù)學(xué)院“文化產(chǎn)業(yè)管理”專業(yè)通過專業(yè)備案，“實驗藝術(shù)”專業(yè)通過新專業(yè)審批。至此，中央美術(shù)學(xué)院共有藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)三個學(xué)科門類，20個本科專業(yè)實現(xiàn)了“拓展第三個學(xué)科門類”和“拓展了美術(shù)類新專業(yè)”兩個突破：

中央美術(shù)學(xué)院已有“藝術(shù)學(xué)”、“工學(xué)”兩個學(xué)科門類，這次“文化產(chǎn)業(yè)管理”專業(yè)的成功申報，使得中央美術(shù)學(xué)院又新增“管理學(xué)”學(xué)科門類。新的學(xué)科門類將促進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院未來學(xué)科專業(yè)的重新規(guī)劃與布局、促進(jìn)課程體系改革、促進(jìn)跨學(xué)科人才培養(yǎng)平臺的建設(shè)。為今后學(xué)院學(xué)科專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

目前國家本科專業(yè)目錄中美術(shù)類六個專業(yè)中央美術(shù)學(xué)院都已覆蓋，這次“實驗藝術(shù)”專業(yè)作為專業(yè)目錄外“特設(shè)控制布點專業(yè)”的成功申報，標(biāo)志著美術(shù)類專業(yè)由6個增加到7個，中央美術(shù)學(xué)院實現(xiàn)全部覆蓋。實驗藝術(shù)專業(yè)也獲得更大的發(fā)展平臺，將促進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)專業(yè)深入審慎的研究本專業(yè)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)和教學(xué)方法，推動專業(yè)建設(shè)上新平臺。

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“文化產(chǎn)業(yè)管理”專業(yè)：以人文學(xué)科為基礎(chǔ)，依托未來中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理學(xué)院（籌備中），充分利用中央美術(shù)學(xué)院在視覺藝術(shù)領(lǐng)域中的資源優(yōu)勢，針對中國文化產(chǎn)業(yè)在視覺文化領(lǐng)域中的發(fā)展，培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)及文化學(xué)基本理論與方法，具有寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識，熟悉文化法規(guī)及政策，具備較強規(guī)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達(dá)能力，具備較強社會調(diào)研和信息處理能力作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級人才。

“實驗藝術(shù)”專業(yè)：以國際當(dāng)代多元文化藝術(shù)為背景；以中國深厚的傳統(tǒng)文化土壤為立足。“實驗藝術(shù)”經(jīng)由中國改革開放之后三十多年藝術(shù)實踐的重新打造與磨礪，業(yè)已演繹成為具有中國特色的文化藝術(shù)概念。“實驗藝術(shù)”在中國的“學(xué)院化”已經(jīng)具備并將繼續(xù)充實以下四個方面的學(xué)術(shù)內(nèi)涵：展開藝術(shù)實踐中理性驗證的方法論建設(shè)，強調(diào)藝術(shù)家學(xué)術(shù)儲備的重要性；探索藝術(shù)獨立表達(dá)立場通向社會性、公眾性目標(biāo)的有效途徑；新視覺經(jīng)驗的研究發(fā)現(xiàn)與運用，體驗新科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)媒介形式語言在當(dāng)代藝術(shù)表達(dá)的可能性；中國豐厚傳統(tǒng)文化資源在今天與未來世界文化語境中的深度開掘。

教務(wù)處呂明/文
宣傳部 徐新立/編
2014年4月1日