4月15日，全區(qū)理論工作座談會(huì)在來(lái)賓市武宣縣召開。會(huì)議總結(jié)了去年全區(qū)理論宣傳工作的基本情況，部署了今年理論宣傳工作的具體任務(wù)，提出了工作新要求。自治區(qū)黨委宣傳部副部長(zhǎng)、講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李海榮，來(lái)賓市委領(lǐng)導(dǎo)，以及全區(qū)各市宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)工委、高校工委、農(nóng)墾工委、國(guó)資委黨委、南寧鐵路局黨委宣傳部負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。廣西師范學(xué)院作為唯一的高校代表，受學(xué)校黨委委托，學(xué)校黨委宣傳部部長(zhǎng)唐東升在會(huì)上作了題為《建好用好學(xué)習(xí)教育研究平臺(tái)扎實(shí)推進(jìn)高校理論武裝工程》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。此外，南寧市、桂林市、北海市、來(lái)賓市委宣傳部，自治區(qū)財(cái)政廳、廣西金融投資集團(tuán)黨委、田陽(yáng)縣、富川縣委宣傳部也在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

近年來(lái)，廣西師范學(xué)院堅(jiān)持把理論武裝工程擺在宣傳思想工作首位，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，建好用好理論學(xué)習(xí)、思想政治教育、理論研究三大平臺(tái)，為學(xué)校改革發(fā)展注入了強(qiáng)大思想動(dòng)力，有效促進(jìn)了辦學(xué)治校、立德樹人、服務(wù)社會(huì)水平的提升。

建好用好理論學(xué)習(xí)平臺(tái) 提升辦學(xué)治校能力

首先是建好用好“黨委中心組學(xué)習(xí)書屋”，構(gòu)建了理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)制。努力將黨委中心組學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于解決學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)際問題，既在鮮活的實(shí)踐中提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)，又增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃科學(xué)發(fā)展的能力。其次是建好用好“知行干部學(xué)堂”，著力建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)平臺(tái)。注重“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”、“走出去學(xué)”、“調(diào)查研究學(xué)”，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題、推動(dòng)發(fā)展緊密結(jié)合，既學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又明晰學(xué)校發(fā)展思路。第三是建好用好“理論學(xué)習(xí)天地”，適應(yīng)新媒體發(fā)展需要。打造理論學(xué)習(xí)新載體，為學(xué)校基層黨組織提供詳實(shí)、豐富的學(xué)習(xí)資料，有效拓展理論學(xué)習(xí)的空間和渠道，構(gòu)建了富有時(shí)代特征的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，既增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力、感染力，又做到工作學(xué)習(xí)化、生活學(xué)習(xí)化。

建好用好思想政治教育平臺(tái) 提升立德樹人水平

首先是發(fā)揮思政理論課主陣地作用，充分發(fā)揮立德樹人作用。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，形成了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，集成思想教學(xué)資源，融匯課堂理論教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為一體的全方位、多層次的思想政治課立體化教育教學(xué)新模式。其次是著力打造紅水河思政網(wǎng)品牌，不斷提升思想道德水平。以黨員喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，探索創(chuàng)新符合青年需求、體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)、富有時(shí)代特征的教育載體，促進(jìn)廣大黨員學(xué)好科學(xué)理論。依托網(wǎng)站，連續(xù)舉辦了5屆大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，著力打造網(wǎng)絡(luò)文化精品。第三是大力推進(jìn)實(shí)踐教育基地建設(shè)，構(gòu)建全員育人新機(jī)制。加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，依托已建立的112個(gè)思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐基地和129個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，拓寬實(shí)踐育人渠道，開展富有特色的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮文化育人功能。

建好用好理論研究平臺(tái) 提升服務(wù)社會(huì)水平

首先是把服務(wù)社會(huì)作為理論研究的“聚焦點(diǎn)”。緊緊圍繞重大現(xiàn)實(shí)問題開展理論研究，聚焦廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，以多種形式服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。其次是把研究基地作為研究成果“孵化器”。依托并充分發(fā)揮現(xiàn)有廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程基地、廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、廣西高校思想政治理論課教師培訓(xùn)基地的研究成果“孵化器”作用，喜結(jié)累累新碩果。第三是把激勵(lì)機(jī)制作為多出成果的“催化劑”。設(shè)立黨建課題研究、思政課題研究、主題黨日研究等專項(xiàng)課題，設(shè)立青年教師、博士、學(xué)科帶頭人等專項(xiàng)研究資助，修訂完善科研管理制度，加大理論研究的經(jīng)費(fèi)投入，建立健全理論研究激勵(lì)機(jī)制，有效地“催生”了廣大黨員理論研究的積極性和創(chuàng)造性。