應全國藝術學學會和四川音樂學院的邀請，南京藝術學院研究院藝術學研究所黃惇教授和夏燕靖教授出席由全國藝術學學會、光明日報社主辦，四川音樂學院承辦的“全國藝術學學科建設高端論壇”。該論壇于4月25日—27日在四川音樂學院舉行。這是藝術學升格為門類學科、藝術學理論成為一級學科以來，在全國范圍內首次舉辦的藝術學學科建設高端論壇。

　　應邀出席論壇的有：國務院學位委員會藝術學學科組成員、教育部高等學校藝術學理論類專業教學指導委員會委員、教育部體衛藝司領導，來自中國藝術研究院、北京大學、清華大學、中國傳媒大學、北京師范大學、中央戲劇學院、中國人民大學、東南大學、上海大學、四川大學、上海音樂學院、上海戲劇學院、南京藝術學院、山東藝術學院、哈爾濱師范大學和光明日報社的30余位專家學者。

　　四川音樂學院黨委書記師柴永柏教授所作的主旨發言強調：伴隨著藝術學學科門類的升格，藝術學學科建設已經取得了顯著的進步，并且發展迅速。黨的十八屆三中全會確立了繼續深化教育領域綜合改革的決定，藝術學理論學科迎來新的發展機遇期，同時也存在著新舊問題的交織，面臨著學科持續發展的新挑戰。本次會議將著眼于完善藝術學理論學科基礎建設，不斷探究學科發展的新思路和新舉措，進一步完善藝術學學科規劃與建設，準確把握學科定位、專業設置、人才培養，促進學科教育教學改革。

　　專家學者結合所在高校的藝術學學科發展特點，就藝術學學科發展的現狀與趨勢，對學科構架體系、課程設置、人才培養、專業布局、科研創新、教育教學改革等議題進行了深入探討和交流，進一步明晰了藝術學作為學科門類的定位，構建了藝術學學科體系，實踐藝術對文化傳承與創新、對社會發展的使命。

　　黃惇教授在發言中說，藝術學理論學科的定位，首要問題便是解決對研究對象與研究方法的探討。對此問題的探討，最為直接的觸動莫過于針對藝術學理論學科人才培養方向問題的探討。現在的問題在于，就研究對象而言，藝術又有廣義與狹義之分，有藝術一般與門類之分；就研究路徑而言，有從一般原理出發研究具體現象與從具體現象研究中抽繹出一般原理之分，用通俗的話說，即自上而下與自下而上之分；就研究角度而言，有內部研究與外部研究之分；就研究指向而言，又有舉一反三與舉三證一之分。那么，藝術學理論學科應該研究什么樣的“藝術”問題呢？又應該以怎樣的路徑、角度和指向研究藝術學理論問題呢？黃惇教授認為，藝術門類研究與藝術學理論研究之間雖然存在著復雜的交叉關系，但其中的區別是可以界定的。總體而言，藝術學理論的研究對象可以是藝術一般，也可以是藝術特殊，但其研究指向必須是對一般規律的揭示。進言之，如果藝術門類研究能夠通過考察具體的藝術現象抽繹出具有普遍意義的藝術規律，即從特殊上升到一般，這樣的研究既可以看做是藝術門類研究，也可以視為是藝術學理論研究，學科的發展允許一定的交叉。

　　夏燕靖教授發言說，截止2013年底統計，我國高校和研究院（所）具有藝術學理論一級學科博士學位授權點的單位有20個，碩士學位授權點的單位有69個。另外，據2014年3月《教育部公布2013年度普通高等學校本科專業備案或審批結果通知》，以及連同先前已經獲批的相關院校藝術史論本科專業點統計，已有10所高校設置藝術學理論類本科專業。這一統計數字表明，藝術學理論學科的學制體系已初具規模。然而，針對各級別學位論文寫作問題的深入探討長期以來卻相對冷清，這與藝術學理論學科包括博士、碩士研究生和本科生每年以幾何級數增長的各級別學位論文的產出極不相符，這一問題已經到了非關注不可的地步。夏燕靖教授著重圍繞四個方面的問題進行探討：一是學位論文選題缺乏必要的元理論研究作支撐，二是過分依賴導師指定選題缺乏思維活躍的空間，三是醉心于“學術”而淡化“學問”的現象非常嚴重，四是對造成諸多選題問題的原因分析。總之，學位論文選題的挖掘不僅僅是發現問題，更重要的是“挖掘”出具有研究問題的“可能性”。

　　為提高在校博士和碩士研究生鉆研學術的熱情、增強高校藝術學學科研究生之間的交流，本次高端論壇還開展了“蜀中對”第一屆藝術學理論學科研究生論壇系列活動，并邀請出席本屆論壇的專家學者講座。論壇專題網站：http://sccm.cn/2014/index.asp  （青言）