2014年6月17日下午2：00，基礎教學部在3教216會議室召開基礎課程教育教學改革會議，部門全體教職員工參加了會議。校長李志祥、校長助理兼教學科研處長胡志新、教學科研處副處長陳博旺、羅成應邀出席了會議。

會上，李志祥作重要講話，他從國際、國內形勢以及學校實際情況出發，要求我們深刻認識南昌工學院改革面臨的形勢與南昌工學院發展的重大意義，指出南昌工學院的改革是在復雜的國際環境形勢與三股勢力斗爭下，為民族地區培養合格的本專科應用型人才。我們作為職業教育工作者、民族教育工作者和改革的第一推進者，當仁不讓的要完成國家和歷史賦予我們的責任和使命。我們的改革是在省委省政府、教育部民族教育司以及教育廳批準的改革文件要求下進行，我們要進一步完善培養目標，創新課題體系，建設好教學組織，落實好教學路徑。要將應用型人才培養作為基礎課程改革的總目標，以學生實際基礎水平為起點，在專業需要與可能實現上來設置好基礎課程教學內容與途徑，將學生實際水平與教學要求目標相結合，找準切入點，在學生認知的基礎水平上，翻轉課堂，互教互學，互評互動。以學生不知為知，以教師想象為知，這是違反人類以知之為知之、不知為不知的認知規律，不能強行認知。同時要改革學生學習的評價與考核體系，多途徑多渠道考核。要主動開設選修課，通過引領學習、拓展興趣來搞好學習興趣小組。按照實事求是，一切從實際出發來規范改革，這是我們改革的思想路線；按照教育部、教育廳批準的改革方案來執行改革，這是我們改革的組織路線；按照教育教學規律和人才成長規律來推進改革，這是我們改革的技術路線；全心全意依靠廣大教職員工來保障改革，這是我們改革的群眾路線；相信在各級教育行政主管部門的大力支持下，在董事會和學校領導班子的全力推進與指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們的改革一定會取得勝利。

會議期間，胡志新對基礎教學部前期所做教改工作予以充分肯定。他指出，基礎教學部課程改革思路、方案和任務是在學校整體教學改革框架下的細化，他還就南昌工學院教學綜合改革方案出臺的背景、2014級新版人才培養方案制定的思路及人才培養方案中基礎課程地位三個方面進行了詳細匯報，同時對2014級人才培養方案的“4+1”模式和基礎課程的課程名稱、學時分配、學分要求、學期設置等情況進行了闡述和說明。強調基礎課程是人才培養的重要組成部分，是下學期教學改革的主要內容，對基礎教學部全面落實學校改革工作，打好改革第一槍寄予希望。

基礎教學部副主任蒲愛民主持會議時對全校從2012年至今的教學改革歷程進行了回顧，同時就基礎教學部課程改革思路、方案和任務分解情況進行了詳細匯報。