填志愿：“浪費(fèi)”幾分又何妨！ “踩線”未必?fù)斓奖阋?/h1>
時(shí)間:08-22 來(lái)源: 出處:www.gd-seeyon.com
“踩線進(jìn)去”，“一分也沒(méi)浪費(fèi)”，這恐怕也是大多數(shù)考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)認(rèn)為最“劃算”的結(jié)果。然而，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很美好的愿望，實(shí)施起來(lái)就真的很圓滿嗎？
我們先看“踩線進(jìn)去”。按照教育部規(guī)定，在投檔成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校應(yīng)在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)，確定調(diào)閱考生檔案的比例，省級(jí)招辦按高校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案。既然省招辦的投檔人數(shù)高于學(xué)校錄取人數(shù)的20%，那么，低分進(jìn)去的考生在學(xué)校最后錄取時(shí)就有可能被退檔，尤其是僅高于院校投檔分10分以內(nèi)的考生，退檔的風(fēng)險(xiǎn)比較大，剛達(dá)到投檔線的考生退得最多。如果考生所在的省份實(shí)行的是梯度志愿，那么踩線進(jìn)去的考生最后被錄取的可能性微乎其微。
那么，對(duì)于實(shí)行平行志愿的省份，踩線進(jìn)去的考生是否就保險(xiǎn)了呢？各高校在實(shí)行平行志愿的省份招生時(shí)，一般都會(huì)降低提檔比例，從以往的120%降到110%~105%。但提檔比例再怎么低，只要超出100%的招生計(jì)劃，就有考生會(huì)被退檔。而在不幸被退檔的考生中，首當(dāng)其沖的就是“踩線進(jìn)去”的考生。
我們?cè)倏?ldquo;一分也不浪費(fèi)”。自從實(shí)行平行志愿以來(lái)，有的學(xué)校為了攬到高分考生，在招生章程中公開(kāi)承諾“進(jìn)檔不退”。也就是說(shuō)，無(wú)論提檔比例是多少，只要是平行志愿，進(jìn)檔后就能錄取。且慢高興過(guò)分，因?yàn)榉彩歉疫@樣承諾的高校，對(duì)考生都有一個(gè)“苛刻要求”，那就是你必須服從“專業(yè)調(diào)劑”。事實(shí)上也確實(shí)如此，幾乎所有“一分也沒(méi)浪費(fèi)”的考生，最后錄取的都是被調(diào)劑的專業(yè)或是保底的專業(yè)。因?yàn)楦鞲咝?duì)進(jìn)檔考生安排專業(yè)時(shí)，絕大部分都是按照考生總分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序的，進(jìn)檔時(shí)分?jǐn)?shù)高的考生優(yōu)先滿足專業(yè)要求，進(jìn)檔時(shí)分?jǐn)?shù)低的考生在專業(yè)的選擇上機(jī)會(huì)就少得多。這就給考生帶來(lái)一個(gè)難題，到底是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，即：是選擇一所錄取分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)的院校中的不喜歡的專業(yè)，還是選擇一所錄取分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)的院校中的自己喜歡的專業(yè)。顯然后者要比前者理智一些，畢竟，現(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，專業(yè)特點(diǎn)越來(lái)越明顯，大部分用人單位招聘時(shí)，奉行的還是“專業(yè)對(duì)口”原則。有位已經(jīng)參加工作的名校畢業(yè)生說(shuō)：“我上大學(xué)時(shí)學(xué)的是物理專業(yè)，數(shù)學(xué)課、物理課都很重。清楚地記得，第一節(jié)高等數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)系的老師說(shuō)：‘學(xué)好數(shù)學(xué)很重要啊！你們看那些計(jì)算機(jī)專業(yè)招聘或者招研究生，都愿意要數(shù)學(xué)專業(yè)的……’上第一節(jié)物理課時(shí)，老師說(shuō)：‘學(xué)好物理很重要啊！你們看那些計(jì)算機(jī)專業(yè)招聘或者招研究生，都愿意要物理專業(yè)的……’我們聽(tīng)了都很激動(dòng)！進(jìn)入大四后，許多名企都到我們學(xué)校來(lái)招聘，我們?nèi)?yīng)聘時(shí)才知道，人家還是愿意要計(jì)算機(jī)專業(yè)的。無(wú)奈之下，我們好多同學(xué)都選擇了跨專業(yè)考研。”
那么，究竟怎樣填報(bào)志愿才算不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)呢？筆者認(rèn)為，當(dāng)你對(duì)欲報(bào)學(xué)校和專業(yè)有一個(gè)初步意向時(shí)，一定要合理地利用往年的錄取分?jǐn)?shù)。利用學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)，可以幫你對(duì)自己所選學(xué)校進(jìn)行恰當(dāng)定位；利用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，可以幫你對(duì)進(jìn)檔后所選專業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)定位。在利用學(xué)校和專業(yè)往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，請(qǐng)務(wù)必注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)分?jǐn)?shù)必須是連續(xù)三年的平均分?jǐn)?shù)（其實(shí)準(zhǔn)確地講應(yīng)是位次），只有這樣才能看出學(xué)校和專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的曲線變化，有利于為形成良好的梯度提供最為恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支撐；二是要把自己的分?jǐn)?shù)定位與學(xué)校最低分?jǐn)?shù)定位加10分來(lái)考慮，只有這樣進(jìn)檔后，才會(huì)減少退檔的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為選擇專業(yè)留有余地。
再回到開(kāi)頭我所說(shuō)的例子。前不久，那位踩線進(jìn)名校的女生到家里來(lái)看我，寒暄過(guò)后，我問(wèn)她轉(zhuǎn)專業(yè)了嗎？她郁郁地說(shuō)：“哪有那么容易的事啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想轉(zhuǎn)，老師說(shuō)，你們都轉(zhuǎn)走了，我們就失業(yè)了。據(jù)說(shuō)，每年只有一兩個(gè)人能申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，最后還不一定能成功。”我愕然，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
臨別時(shí)，她忽然又扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我真后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)您的建議，如果稍微‘浪費(fèi)’一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的話，我現(xiàn)在應(yīng)該是某某大學(xué)的學(xué)生了。學(xué)一門(mén)自己喜歡的專業(yè)，一定很幸福！”
從上我們不難得出結(jié)論：填志愿，“浪費(fèi)”幾分又何妨！
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“踩線進(jìn)去”，“一分也沒(méi)浪費(fèi)”，這恐怕也是大多數(shù)考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)認(rèn)為最“劃算”的結(jié)果。然而，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很美好的愿望，實(shí)施起來(lái)就真的很圓滿嗎？
我們先看“踩線進(jìn)去”。按照教育部規(guī)定，在投檔成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校應(yīng)在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)，確定調(diào)閱考生檔案的比例，省級(jí)招辦按高校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案。既然省招辦的投檔人數(shù)高于學(xué)校錄取人數(shù)的20%，那么，低分進(jìn)去的考生在學(xué)校最后錄取時(shí)就有可能被退檔，尤其是僅高于院校投檔分10分以內(nèi)的考生，退檔的風(fēng)險(xiǎn)比較大，剛達(dá)到投檔線的考生退得最多。如果考生所在的省份實(shí)行的是梯度志愿，那么踩線進(jìn)去的考生最后被錄取的可能性微乎其微。
那么，對(duì)于實(shí)行平行志愿的省份，踩線進(jìn)去的考生是否就保險(xiǎn)了呢？各高校在實(shí)行平行志愿的省份招生時(shí)，一般都會(huì)降低提檔比例，從以往的120%降到110%~105%。但提檔比例再怎么低，只要超出100%的招生計(jì)劃，就有考生會(huì)被退檔。而在不幸被退檔的考生中，首當(dāng)其沖的就是“踩線進(jìn)去”的考生。
我們?cè)倏?ldquo;一分也不浪費(fèi)”。自從實(shí)行平行志愿以來(lái)，有的學(xué)校為了攬到高分考生，在招生章程中公開(kāi)承諾“進(jìn)檔不退”。也就是說(shuō)，無(wú)論提檔比例是多少，只要是平行志愿，進(jìn)檔后就能錄取。且慢高興過(guò)分，因?yàn)榉彩歉疫@樣承諾的高校，對(duì)考生都有一個(gè)“苛刻要求”，那就是你必須服從“專業(yè)調(diào)劑”。事實(shí)上也確實(shí)如此，幾乎所有“一分也沒(méi)浪費(fèi)”的考生，最后錄取的都是被調(diào)劑的專業(yè)或是保底的專業(yè)。因?yàn)楦鞲咝?duì)進(jìn)檔考生安排專業(yè)時(shí)，絕大部分都是按照考生總分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序的，進(jìn)檔時(shí)分?jǐn)?shù)高的考生優(yōu)先滿足專業(yè)要求，進(jìn)檔時(shí)分?jǐn)?shù)低的考生在專業(yè)的選擇上機(jī)會(huì)就少得多。這就給考生帶來(lái)一個(gè)難題，到底是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，即：是選擇一所錄取分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)的院校中的不喜歡的專業(yè)，還是選擇一所錄取分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)的院校中的自己喜歡的專業(yè)。顯然后者要比前者理智一些，畢竟，現(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，專業(yè)特點(diǎn)越來(lái)越明顯，大部分用人單位招聘時(shí)，奉行的還是“專業(yè)對(duì)口”原則。有位已經(jīng)參加工作的名校畢業(yè)生說(shuō)：“我上大學(xué)時(shí)學(xué)的是物理專業(yè)，數(shù)學(xué)課、物理課都很重。清楚地記得，第一節(jié)高等數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)系的老師說(shuō)：‘學(xué)好數(shù)學(xué)很重要啊！你們看那些計(jì)算機(jī)專業(yè)招聘或者招研究生，都愿意要數(shù)學(xué)專業(yè)的……’上第一節(jié)物理課時(shí)，老師說(shuō)：‘學(xué)好物理很重要啊！你們看那些計(jì)算機(jī)專業(yè)招聘或者招研究生，都愿意要物理專業(yè)的……’我們聽(tīng)了都很激動(dòng)！進(jìn)入大四后，許多名企都到我們學(xué)校來(lái)招聘，我們?nèi)?yīng)聘時(shí)才知道，人家還是愿意要計(jì)算機(jī)專業(yè)的。無(wú)奈之下，我們好多同學(xué)都選擇了跨專業(yè)考研。”
那么，究竟怎樣填報(bào)志愿才算不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)呢？筆者認(rèn)為，當(dāng)你對(duì)欲報(bào)學(xué)校和專業(yè)有一個(gè)初步意向時(shí)，一定要合理地利用往年的錄取分?jǐn)?shù)。利用學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)，可以幫你對(duì)自己所選學(xué)校進(jìn)行恰當(dāng)定位；利用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，可以幫你對(duì)進(jìn)檔后所選專業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)定位。在利用學(xué)校和專業(yè)往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，請(qǐng)務(wù)必注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)分?jǐn)?shù)必須是連續(xù)三年的平均分?jǐn)?shù)（其實(shí)準(zhǔn)確地講應(yīng)是位次），只有這樣才能看出學(xué)校和專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的曲線變化，有利于為形成良好的梯度提供最為恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支撐；二是要把自己的分?jǐn)?shù)定位與學(xué)校最低分?jǐn)?shù)定位加10分來(lái)考慮，只有這樣進(jìn)檔后，才會(huì)減少退檔的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為選擇專業(yè)留有余地。
再回到開(kāi)頭我所說(shuō)的例子。前不久，那位踩線進(jìn)名校的女生到家里來(lái)看我，寒暄過(guò)后，我問(wèn)她轉(zhuǎn)專業(yè)了嗎？她郁郁地說(shuō)：“哪有那么容易的事啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想轉(zhuǎn)，老師說(shuō)，你們都轉(zhuǎn)走了，我們就失業(yè)了。據(jù)說(shuō)，每年只有一兩個(gè)人能申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，最后還不一定能成功。”我愕然，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
臨別時(shí)，她忽然又扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我真后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)您的建議，如果稍微‘浪費(fèi)’一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的話，我現(xiàn)在應(yīng)該是某某大學(xué)的學(xué)生了。學(xué)一門(mén)自己喜歡的專業(yè)，一定很幸福！”
從上我們不難得出結(jié)論：填志愿，“浪費(fèi)”幾分又何妨！
- 08-222015甘肅高職(專科)批次開(kāi)始征集志愿
- 08-22填志愿：“浪費(fèi)”幾分又何妨！ “踩線”未必
- 08-22結(jié)合個(gè)人可發(fā)展方向選擇專業(yè)
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