高三家長陪考的目的就是幫助孩子高考成功，何為“高考成功”？這可能要從“考得好”和“報得好”這兩個方面來說了。“考得好”簡單說來就是最大限度地提高考生的高考成績和排名。這一點可謂高考成功的內(nèi)因，更多地取決于孩子自身的努力，其次是中學的學習環(huán)境和老師的幫助，再次才是家庭環(huán)境對孩子的影響。在這方面家長能夠起到的作用有限。所謂“報得好”就是最充分地利用考生所能達到的成績和排名，選擇與此排名接近的、適合孩子的高校和專業(yè)作為志愿填報的目標。這是高考成功最重要的一項外因。由于孩子在高三一年的學習非常緊張，沒有更多的精力去查詢有關志愿填報的資料，因此家長在這方面大有用武之地。家長要做的不是對孩子的志愿大包大攬，而是當孩子志愿填報最好的參謀。作為家長，無論工作再忙，在孩子高考這一年，至少是最后這幾十天，拿出時間來幫幫孩子是必要的，也是值得的。讓孩子辛辛苦苦掙來的分數(shù)都能用上，這就是你對孩子高考的最大貢獻和支持，相信這也是每一個高三家長的愿望。

因此，家長陪考工作的重點首先是協(xié)助孩子準備志愿，其次是為孩子高三這一年提供最好的家庭環(huán)境。而許多家長第一次面臨孩子高考，常常容易重視為孩子提供良好的家庭學習環(huán)境，而忽視了孩子志愿填報問題。等到臨近高考需要填報志愿時，才發(fā)現(xiàn)自己對志愿填報一無所知，再臨時抱佛腳，非常被動。而有一些文化層次比較高的家長，喜歡用自己當年的經(jīng)驗去指導孩子準備志愿，也是不可取的，因為當年的情況和如今大有不同。

多數(shù)家長剛剛接觸志愿填報時會不知所措，也有一些家長提出過諸如此類問題：“是否第一志愿填報第一批次的學校，第二志愿填報第二批次的學校？”“我的孩子打算報考省外的大學，是參考外省的分數(shù)線還是參考本省的分數(shù)線？”“我的孩子高考成績620分，應當填報什么學校？”這是典型的“志愿咨詢者”。前兩個問題是對志愿填報所涉及的基本概念十分糊涂，后一個問題是缺乏志愿填報最基本的考生定位的概念。如果有家長讀到這里，覺得上述提問很有道理，甚至覺得自己也會提這樣的問題，那就說明你需要學習了。否則你將來無法面對孩子的高考志愿填報。那么家長如何能夠比較系統(tǒng)地學習和掌握高考志愿填報的知識和方法呢？首先就需要了解高考志愿相關的基本概念。

學習掌握高考志愿相關的基本概念

高考志愿填報有著一些必須掌握的基本概念，對這些概念的學習和理解直接影響著能否掌握高考志愿填報的方法。

作為高三家長，要幫助孩子填報志愿，有些基本概念是一定要弄清楚的，比如考生所在省(區(qū)、市)實行的是哪種投檔錄取模式(平行志愿、順序志愿)，對應的志愿填報策略有哪些；政策照顧加分考生的投檔和錄取規(guī)則；自主選拔錄取等特殊類型招生考生的投檔和錄取規(guī)則；錄取批次、批次控制分數(shù)線分別指什么，錄取各批次之間的關系如何；考生分數(shù)和排名之間的關系是怎樣的；高校在考生所在省(區(qū)、市)的招生計劃；高校的調(diào)擋線(投檔線)和錄取線以及二者之間有怎樣的關系；高校的專業(yè)錄取規(guī)則(分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)級差)；投檔、投檔比例和退檔以及它們與服從專業(yè)調(diào)劑的關系；不同高校、專業(yè)特有的招生規(guī)則；征集志愿……

上述幾個方面的基本概念未必能概括高考志愿填報涉及的全部，但是如果高三家長能夠全部掌握并靈活應用，應對孩子的志愿填報應當會游刃有余，如果您的孩子沒有參加特殊類型招生，對于這些特殊招生的投檔和錄取規(guī)則大可不必費神去了解。