梧州職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，具有招生資格的全日制高等職業(yè)學(xué)院。
梧州職業(yè)學(xué)院座落于“泛珠三角經(jīng)濟(jì)圈”和“泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈”交匯節(jié)點(diǎn)的區(qū)域性樞紐城市一一廣西東部的梧州市，具有突出的地理位置優(yōu)勢(shì)。
梧州市是我國(guó)西部12個(gè)省（市）區(qū)中最靠近粵港澳的城市，是廣西乃至西南地區(qū)接受粵港澳輻射最前沿地區(qū)。區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。
梧州市地處廣西東大門，素有“百年商埠”之稱，并有“世界人造寶石之都” 的美譽(yù)。改革開(kāi)放以來(lái)，梧州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，商貿(mào)鼎盛，市面繁榮。目前，梧州市政府正在著力打造加工制造、物流、商貿(mào)、旅游休閑四大發(fā)展基地，就業(yè)前景十分廣闊。
梧州職業(yè)學(xué)院位于梧州市三龍大道中段，緊靠梧州市金暉汽車總站、洛湛鐵路梧州火車站、梧州飛機(jī)場(chǎng)；南（寧）梧高速、桂（林）梧高速、廣（州）梧高速、肇（慶）梧高速等四大高速公路匯集梧州。陸路、水路、航空交通十分方便。
梧州職業(yè)學(xué)院是桂東南地區(qū)唯一一所高職院校，是梧州市委、市政府重點(diǎn)培育打造四大發(fā)展基地的高技能專門人才培養(yǎng)單位。
梧州職業(yè)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁。2007年開(kāi)始動(dòng)工的學(xué)院一期工程于2008年上半年全部完成。總投資1.5億元人民幣，征用土地450畝，校舍建筑8.5萬(wàn)平方米，儀器設(shè)備價(jià)值680萬(wàn)元，圖書(shū)資料8萬(wàn)冊(cè)，辦公大樓、學(xué)生教室、學(xué)生宿舍、學(xué)生飯?zhí)谩W(xué)院超市商場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)及花園式休閑活動(dòng)場(chǎng)地等教育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備硬件一應(yīng)俱全。
2009年初開(kāi)始，又抓緊投入第二期擴(kuò)建工程和抓緊擴(kuò)大招生工程。計(jì)劃2009年—2010年再投資2億元人民幣，進(jìn)行校舍建設(shè)和購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備及增購(gòu)42.9萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)資料。規(guī)劃到2012年，從現(xiàn)有的給排水工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)等15個(gè)專業(yè)設(shè)置發(fā)展到25個(gè)專業(yè)設(shè)置，2009年計(jì)劃招生2000人，到2012年，在校生達(dá)一萬(wàn)人以上。
梧州職業(yè)學(xué)院師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚。學(xué)院有強(qiáng)有力的辦學(xué)班子，有國(guó)內(nèi)、區(qū)內(nèi)有影響的專家、教授、“雙師型”教師組成的師資隊(duì)伍。
學(xué)院辦學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地配套，專業(yè)設(shè)置，課程建設(shè)面向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要。
學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)為依托，以提高人口素質(zhì)和加快技能型人才培養(yǎng)為主線，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行按需培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)技能，努力開(kāi)拓合作辦學(xué)渠道，通過(guò)與企業(yè)及名校的強(qiáng)強(qiáng)合作，使他們“學(xué)有所成，創(chuàng)業(yè)有路”。
梧州職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校的辦學(xué)理念；全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，面向市場(chǎng)，以培養(yǎng)高技能專門人才為己任。根據(jù)學(xué)院辦學(xué)思路，大力開(kāi)展教學(xué)改革，推行教育創(chuàng)新，實(shí)行“抓基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)素質(zhì)、升能力”的人才培養(yǎng)方式，突出學(xué)生實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、興業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，努力探索創(chuàng)新與發(fā)展有機(jī)結(jié)合的育人模式。
梧州職業(yè)學(xué)院有自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。
特色一：就業(yè)導(dǎo)向——以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)需求，面向泛珠江三角區(qū)域發(fā)展專業(yè)。
特色二：校企結(jié)合——以企業(yè)為依托，工學(xué)結(jié)合，訂單培養(yǎng)，構(gòu)建校企合作辦學(xué)平臺(tái)。
特色三：雙證制度——實(shí)施“雙證制度”，培養(yǎng)既有學(xué)歷證書(shū)，又有職業(yè)資格證書(shū)的專業(yè)技能人才。
特色四：職業(yè)實(shí)訓(xùn)——以職業(yè)能力為核心，根據(jù)不同的職業(yè)面向，采取相應(yīng)靈活的職業(yè)實(shí)訓(xùn)模式。
梧州職業(yè)學(xué)院有先進(jìn)豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
梧州職業(yè)學(xué)院建立系統(tǒng)的信息化管理和互通式教學(xué)管理服務(wù)體系。通過(guò) 信息化提高管理水平。
此外，各專業(yè)都有在教學(xué)上有成就、在學(xué)術(shù)上有造詣、在管理上有經(jīng)驗(yàn)的專家、教授擔(dān)任帶頭人，以確保專業(yè)建設(shè)高起點(diǎn)、高質(zhì)量。
根據(jù)職業(yè)學(xué)院的教育學(xué)科、教學(xué)管理必須結(jié)合技術(shù)技能教育的特點(diǎn)，根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)及專業(yè)，分別制訂出適合學(xué)院發(fā)展和適合學(xué)生特點(diǎn)的完整的、豐富的、先進(jìn)的教育管理制度和教學(xué)管理制度。因而，全學(xué)院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚。教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)細(xì)致、生動(dòng)活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
學(xué)院積極為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件
學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作并加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。
學(xué)院還將在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立就業(yè)辦事處，構(gòu)建強(qiáng)大的就業(yè)保障體系，并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，為學(xué)生解除就業(yè)的后顧之憂。
在未來(lái)的五年發(fā)展過(guò)程中，梧州職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以人為本，以改革創(chuàng)新為先導(dǎo)；以特色專業(yè)為龍頭；以“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)；以產(chǎn)學(xué)互動(dòng)為途徑；以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色促進(jìn)步，以質(zhì)量創(chuàng)品牌；以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能專門人才而奮斗。