國家教育部直屬重點綜合性大學
國家“211工程”重點建設大學
國家“985工程優勢學科創新平臺項目”建設高校
國家首批批準的具有博士、碩士學位授予權的單位
國家教育部本科教學評估“優秀”高校
國家師范生免費教育試點高校
◆百年文化積淀 學校是在1903年創辦的文華書院、1912年創辦的中華大學、1949年創辦的中原大學教育學院的基礎上，1951年組建公立華中大學，1952年改制為華中高等師范學校，1953年定名為華中師范學院，1985年學校更名為華中師范大學，并由中原大學創始人之一的鄧小平同志親筆題寫校名。
學校在百余年的發展歷程中，既繼承了中國傳統文化教育的精華，又汲取了外來文化教育的養分，形成了“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神，恪守“求實創新、立德樹人”的校訓，為國家培養了近30萬優秀人才。
◆校園環境優美 學校位于湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地2000多畝，校園依山傍水，景色宜人。中秋時節，丹桂飄香，堪稱人間勝境、治學佳園。學校基礎設施建設優良，10余棟現代化教學樓，兩座圖書館，館藏面積近4萬平方米，藏書290余萬冊，學生宿舍、學生食堂等生活設施完善。此外，大學生活動中心、多功能體育館、游泳池、籃球場、足球場、排球場、網球館等各類現代化設施也較好地滿足了學生的文化生活需要。
◆學科優勢明顯 學校現有專兼職院士、人文社會科學資深教授、千人計劃入選者、“長江學者”特聘教授、“國家級教學名師”等省部級以上高端人才190余人次，教授、副教授1000余人，博士生導師近300人。現有國家級重點學科9個、省部級重點學科20個、國家文理科基礎學科人才培養和科學研究基地、國家工程技術研究中心、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部重點實驗室和教育部工程技術研究中心共計10個、博士后流動站13個，有14個博士學位授權一級學科，33個碩士學位授權一級學科，92個博士學位授權學科專業，181個碩士學位授權學科專業，75個本科專業（方向）面向全國招生。
目前各類全日制在校生近3萬人，其中研究生9000余人，留學生2000余人。學校基本形成了從本科生到碩士生、博士生的完備的高等教育人才培養體系。
◆科研實力雄厚 學校下設27個學院、60余個研究所和研究中心。設有現代教育技術中心、計算機中心、分析測試中心、70余個專業實驗室，擁有一批先進的教學科研儀器設備。有30多個全國性和地區性的學會、研究會掛靠我校，學術研究氛圍濃厚。學校有國家工程技術研究中心1個；教育部人文社會科學重點研究基地3個，國家文化產業研究中心等部省級社科重點研究基地8個，湖北省人文社科重點研究基地12個，教育部重點實驗室3個，教育部工程技術研究中心1個，“111”引智基地2個。學校科研整體實力較強，近三年獲社科重大項目23項，排名全國第五；近三屆高校人文社科成果獎位于全國前十；湖北省社科成果獎連續五屆全省第二。近三年承擔包括國家科技重大專項課題、國家科技支撐計劃重大項目、973計劃課題、863計劃課題、國家科技專項課題、國家自然科學基金項目200余項， 2013年發表SCI論文630余篇。
◆教育特色鮮明 學校人才培養體現“厚基礎、強能力、高素質的創新型、應用型人才”的培養思想，突出學生知識、能力、綜合素質的整體優化，大力倡導創新教育及實踐能力的培養，實行本科大類招生、大類培養，實施彈性學制、素質學分制、主輔修與雙學位制，重視實踐教學，提倡文化育人，全面推進素質教育。校園文化生活豐富多彩，學生社團活動十分活躍，“博雅大講堂”、“桂子山藝術節”、“桂子山科學文化節”、“一二·九詩歌散文大賽”等傳統的校園文化活動在全國高校頗具影響，為學生培養、鍛煉、展現自身才能提供了廣闊的舞臺。學校曾多次被評為全國大學生“暑期社會實踐活動”先進單位，“圣兵愛心社”“瘋狂英語協會”等多個社團改為 榮膺“全國高校優秀社團”
◆資助措施得力 學校資助體系涵蓋獎、助、貸、勤、免及創業、代償等方面。設有獎助學金40余項，每年25%以上學生可獲得500~10000元不等的獎學金；25%以上學生可獲得最高4000元的助學金；師范專業學生均可享受國家“兩免一補”政策，獎助學金合計覆蓋面達到學生總數的85%。國家助學貸款（含生源地貸款）批復率100%，1200余個校內勤工助學崗位、3000余個校外兼職崗位以及20余個創業項目提供了實踐鍛煉平臺。“綠色通道”確保就學無憂，愛心資助促進學子成才。
◆國際交流廣泛 學校與美國、加拿大、俄羅斯、法國、英國、新西蘭、澳大利亞、日本、韓國和菲律賓等70多個國家的100多所大學建立了校際交流關系，開展廣泛的學術交流與科研合作。學校常年聘有外籍專家和教師在校任教，并邀請高層次專家來校講學，開展合作研究。除派遣教師赴海外留學深造外，學校還選擇合作院校的優勢學科專業，進行學生聯合培養，每年都有幾百名學生赴境外交流學習。與澳大利亞皇家墨爾本理工大學合作辦有學前教育（中澳班），與澳大利亞格里菲斯大學合作辦有社會工作（中澳班），與澳大利亞斯威本科技大學合作辦有生物技術（中澳班），學生通過該合作項目可申請到合作學校就讀，經考核合格者可獲得中澳兩校的本科文憑。
◆學生就業率高 近年來，我校畢業生以過硬的思想素質、良好的業務素質以及全面的綜合素質贏得了用人單位的青睞，本科生一次性就業率一直保持在95%以上，其中，免費師范畢業生就業率為100%，位列全國部屬高校前列。就業地區分布以中部及沿海經濟發達地區為主（占80％），就業單位主要為國內大中城市的高等院校、重點中學、政府機構、企業及其它相關社會部門。學校多次獲得“全國畢業生就業典型經驗高校”、“就業湖北先進高校”、“湖北省高等學校畢業生就業工作先進集體” 、“湖北省高校畢業生就業統計規范管理先進單位”等榮譽稱號。



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科學社會主義與國際共產主義運動，漢語言文字學，中國近現代史。

第五章錄取規則

第十六條省級高招辦按我校在當地的招生計劃數和投檔比例將第一志愿報考我校的生源從高分到低分(含省級加分)進行投檔。具體的投檔比例根據各省(自治區、直轄市)實際生源情況確定，原則上投檔比例不超過120%;

第十七條對享受教育部和各省(自治區、直轄市)教育主管部門規定的政策性加分投檔的考生，我校承認考生其中最高一項加分，且最高不超過20分。投檔后，我校按照考生投檔特征分順序進行錄退。在考生等效基準分相同情況下，優先錄取沒有政策性加分的考生或與報考專業相關科目分數高的考生。實行“新課程改革”的省(自治區、直轄市)，在考生等效基準分相同情況下，重點參考考生綜合素質評價和學業水平測試成績。

第十八條學校錄取的考生原則上應填報有我校志愿，我校優先錄取第一志愿考生。對于一志愿生源不足時，在剩余專業中錄取非第一志愿報考我校的考生。在考生的專業安排上，實行專業志愿分數級差的方式進行錄取，原則上為2、1、1。考生所有專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，則根據考生成績調劑到其他專業錄取;若不服從專業調劑，作退檔處理。

第十九條對于有學校選考科目的省(自治區、直轄市)，除省級招辦有明確規定的以外，我校原則上以考生必考科目加我校選考科目的總分排序從高分到低分錄取，同等分數條件下，選考科目成績高者優先錄取。在我校選考科目線上考生不足時，可考慮錄取兼考科目的考生。另我校在江蘇省招生要求考生選測科目等級要求為A、B，必測為4C及以上且技術科目合格。理工類專業錄取選測物理的考生，文史類專業錄取選測歷史的考生，在專業安排時按照先分數后等級的方法排序，如果分數和等級均相同，則參考考生的選測科目成績進行專業安排。

第二十條外國語言文學類各專業只招收本語種和英語語種考生。其他專業原則上只招收英語、日語、俄語、法語、朝鮮語語種的考生。報考外語類專業的考生的外語單科成績有一定的分數要求，英語專業(師范)和翻譯專業(英語方向)原則上要求英語單科成績達到120分以上(總分為原始分150分)，是否參加口語測試以考生所在省招生主管部門相關文件規定為準。

第二十一條對考生身體健康狀況的要求執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關規定。

第二十二條藝術類專業考生須達到我校專業測試合格線。對于美術類考生，在一志愿報考我校，文化成績達到所在省規定的藝術專業文化錄取控制線的前提下，不分文理，按綜合成績(綜合成績=專業成績×2+文化成績)從高到低錄取;同時，外語單科成績原則上不低于70分(總分為原始分150分，下同);各省專業前三名考生，在所在省招生政策允許的前提下，文化成績達到所在省規定的美術專業文化錄取控制線，外語單科成績不低于70分，我校予以優先錄取。對于音樂類考生，音樂學專業考生超過當地文化控制線20分(含)，專業成績合格前提下，不分文理，按專業成績從高到低錄取;音樂學專業各省前三名(計劃人數在5人以上)，文化成績達到當地音樂專業文化控制線，外語成績達到70分，我校予以優先錄取。音樂學(理論方向)在合格考生中，文化成績達到當地文理科二本線的80%，外語單科成績達到80分，分省按高考文化成績從高到底排名錄取，不分文理。音樂表演專業考生文化達到當地控制線，外語單科成績達到50分，專業成績合格前提下，不分文理，按專業成績全國排名從高到低錄取。舞蹈學專業考生文化達到當地控制線，外語單科成績達到60分，不分文理，按專業成績全國排名從高到低錄取。

第二十三條體育教育專業以所在省劃定的體育本科線為最低控制線，在文化線上，在投檔第一志愿考生中，不分文理，按投檔成績從高到低錄取，其中外語單科成績不低于70分(總分為原始分150分)。運動訓練專業以我校劃定的文化錄取資格線為最低控制線，在文化線上，分招生項目按專業綜合成績從高到低錄取。

第二十四條學校少數民族預科班只招收少數民族居住區的少數民族考生，具體錄取辦法執行教育部、國家民委及考生所在省(自治區、直轄市)的有關規定。

第二十五條華僑、港澳臺地區考生按中華人民共和國普通高等學校聯合招收華僑、港澳地區及臺灣省學生辦公室的有關政策進行錄取。

第二十六條自主選拔錄取入圍考生第一志愿報考我校(實行平行志愿的省份，須填報我校為平行志愿第一順序)，高考成績達到各生源省份同批次錄取控制線，且服從專業調劑，我校將保證錄取，并加15分進行專業選擇。

學校現有教職工3800余人，專任教師1500余人，其中教授、副教授900余人，博士生導師200余人，人文社會科學資深教授、“長江學者”特聘教授、“國家教學名師”、專兼職院士等20人。

我校高度重視畢業生就業工作，近年來本科生就業率一直保持在95%以上， 2010年就業率為95.72%。
就業單位流向：以教育系統和企事業單位為主
每年25%以上的畢業生考取研究生或出國繼續深造。簽約就業的畢業生中，55%以上在教育系統就業（其中到重點基礎教育單位的占50%以上，到高校工作的約占5%），35%到企業工作（其中被世界500強和國內知名企業錄用的畢業生約占10%），6%被黨政機關或事業單位錄用（見圖一）。

就業地區分布：中部及沿海經濟發達地區流向比例大
我校每年簽約就業的畢業生遍布全國各地，其中45%在中部地區工作，20%流向珠江三角洲地區，10%流向長江三角洲地區，6%分布在環渤海經濟區，8%到京、滬、津、渝等直轄市就業。每年在中部和沿海經濟發達地區就業的學生占80%以上（見圖二）。

就業新招：提升就業服務水平，積極促進畢業生優質就業
近年來，我校不斷加強就業指導服務改革，充分發揮就業指導中心作為“三個中心”（學校信息反饋中心、人才營銷中心、學生職業發展中心）的作用，以提升就業服務水平為手段，促進畢業生“好就業”、“就好業”。《教育部簡報》2009年、2010年分別以《華中師范大學多管齊下全力促進畢業生充分就業》、《華中師范大學提升學生就業競爭力推進畢業生優質就業》為題全文刊發了我校做好就業工作的經驗和做法。
——促培養。學校以就業和社會需求為導向，提升學生的核心競爭力。建立了人才培養質量跟蹤調查聯動機制，每年定期發布畢業生就業質量白皮書，根據社會發展需要定期修訂人才培養方案，著力提升學生的綜合素質和創新能力。
——闖市場。學校構建了以“周五雙選會”為主的校園招聘市場體系和以本校就業網、中南高師院校就業網為依托的無形市場體系。2010年，來校招聘的單位較上年增長10%；提供的崗位需求與畢業生人數之比達10：1以上。歷年來，60%以上的畢業生通過校園招聘會成功求職。
——建基地。學校在全國200多個重點企事業單位建立了就業實習、實訓和見習基地，形成了“立足湖北，輻射中南，面向全國”的基地體系。其中，以“師范生實習促就業計劃”和“非師范生就業能力提升計劃”建成的基地，60%以上的實習生被直接錄用。
——強指導。學校將大學生職業發展與就業指導系列課程列入教學計劃公共課，構建了“2+1+X”全校公共課程體系，實現生涯輔導和就業指導“前移”。此外，還成立了職業發展研究中心，為學生開展團體輔導與個性化指導，形成了有組織、有陣地、有制度的職業咨詢輔導與研究體系。


社會評價：畢業生綜合素質高，多個行業涌現先進典型
我校畢業生廣受社會和用人單位歡迎。多個用人單位認為我校畢業生“綜合素質高，專業基礎扎實，工作踏實勤奮，適應性強”。
我校素有“中南地區教師培養的搖籃”的美譽。湖北省60％以上的特級教師，畢業于我校。從我校出去的一大批國際奧賽金牌教練、省級名師、市級名師，活躍在全國各地教育戰線，此外，在經濟、科技、文化等多個領域，很多校友成為業界精英和高層管理者。

第二十七條 根據國家規定，師范專業學生須簽訂免費師范教育協議書，同時免除學費、免繳住宿費并補助生活費，其他專業學生須繳學費、住宿費等相關費用，具體收費標準按湖北省人民政府當年批復執行。

目前各類全日制在校生近3萬人，其中研究生9000余人，留學生1000余人。學校基本形成了從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育完備的高等教育體系。