辦學歷史悠久，社會聲譽優良
　　濰坊工程職業學院（濰坊教育學院）是國辦高等專科學校,是省政府批準首批舉辦高職教育的試點院校之一,具有34年的專科辦學歷史。目前學院主要承擔普通專科學歷教育、中小學教師繼續教育、校長培訓、成人專科學歷教育等教育教學任務。已培養專科層次人才7萬余人，培訓中小學教師、校長及其他人才16.56萬人次。學院以良好的辦學品位和辦學聲譽，贏得了用人單位和社會各界的廣泛贊譽，多次受到上級的表彰和獎勵。2006年3月，被省教育廳評為“全省高職高專院校和成人高校人才培養工作水平評估優秀院校”；2007年5月，被省政府表彰為“全省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”；還先后榮獲“山東省招生工作先進集體”、“科教興濰先進單位”等榮譽稱號。
　　 辦學理念先進，引領教學創新
　　學院始終把更新教育教學理念放在十分突出的位置上。注重以理念創新引領教學工作開展。樹立了“以人為本，服務社會，追求發展；讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學理念；確立了“五個一流”、“建設創新型學院，培養發展型人才”和“建設知名高校，服務地方發展”的辦學目標；把培養學生過硬的專業知識和技能（基礎性的專業知識和技能+前沿性的專業知識和技能）、“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能拼搏，特別能奉獻，特別能合作”五種優秀品格的鍛造和良好習慣的養成作為學院品牌特色。先后提出了學院的實踐實訓理念、學生教育管理理念、校園文化建設理念、課程資源開發利用理念等一系列辦學理念，將學生非專業素質教育、良好習慣養成納入教學計劃，形成課程體系，教學創新進程不斷加速，保證了教學管理服務水平和教學質量的穩步提高。
　　專業設置合理，教學設施先進
　　學院現開設的高等職業教育專業主要有學前教育、英語教育（兒童英語）、初等教育、計算機應用技術、會計電算化、機電一體化技術、生物技術及應用、旅游管理、生化制藥技術、文秘、藝術設計等30余個專業。高職招生連續三年突破兩千人，目前，全日制普通高職專科生7551人，成人專科生2700余人，與兄弟本科院校合作辦學近4000人。近年來，學院質量品牌創建活動成效顯著，推出了一批省級、院級精品課程，部分專業進入全省先進行列。目前，學院已擁有4個省級特色專業（學前教育、藝術設計、機電一體化、食品營養與檢測）；1個省級品牌專業（成人學前教育）；9門省級精品課程（現代漢語、財務會計、學前衛生學、3DMAX環境藝術設計、學前教育科研方法、包裝設計、果品蔬菜加工工藝、兒童英語教學技能、建筑動畫）；1個市級重點專業（食品營養與檢測）；5個院級重點專業；11門院級精品課程。省級特色品牌專業和省級精品課程居全省同類院校前列。
　　學院目前占地面積已達1200余畝，建筑面積20余萬平方米。現有固定資產總值2.2億元，教學儀器設備總值3100余萬元。其中新校區占地1089.7畝，規劃建筑面積238600㎡。建設工程包括圖書館、教學樓、實訓中心、體育館、學生公寓、餐廳、大學生活動中心、學術交流中心等在內的一期工程估算總投資2.2億元，建筑面積129000㎡。我院新校區建設工程于2007年9月16日奠基，2008年10月17日一期設施正式啟用。現有圖書61.2萬冊，中外文現期期刊1000多種，創辦有國家統一刊號的華東地區優秀期刊和山東省優秀期刊——《濰坊教育學院學報》。學院教學設施先進，實驗實習設備齊全，建有多媒體教室、計算機機房、語言實驗室和網絡機房等一批現代化教室、56個實驗實訓室及多個計算機網絡教室和語言實驗室，建有千兆校園網和圖書館電子閱覽室，建有110多個校外實訓、就業基地。
　　師資力量雄厚，師資結構合理
　　為保證師資的高水平，知識、技能的實用性和前沿性，學院不斷加強師資隊伍建設，形成了由教學名師、教學帶頭人和教學骨干、青年教學能手為代表的骨干教師梯隊，學院專任教師中正教授16人，副教授72人，研究生學歷教師47人，外教4人，雙師型教師達70%。2個省級教學團隊。其中3人被評為全國優秀教師，5人獲得曾憲梓教師獎。同時，還聘請了知名高校、科研以及企業的100余名知名學者和技術骨干為學院兼職教授。教師知識結構、內容更新活動廣泛開展。廣泛開展了系級教研、科研活動。規章制度建設得到加強，管理和教研業務網絡隊伍已基本建立。積極鼓勵中年教師牽頭進行教改，加強了對青年教師的培養培訓工作，鼓勵支持中青年教師外出進修學習，其中有3名教師受省教育廳和省政府資助出國進修學習。組織教師深入企事業單位進行實踐鍛煉，建立了與企事業聯系制度，促進了青年教師的快速成長和雙師素質師資隊伍建設。2009年6月，“卡特彼勒課程開發與建設教學團隊”被省教育廳評選為省級教學團隊，從而實現了我院省級教學團隊零的突破。
　　深化教學改革，教學質量過硬
　　學院注重以改革引領教學，以創新提升人才培養質量。結合教學實際，先后實施了以分層教學、掛牌上課為切入點的課堂教學改革，以產學結合、工學交替為側重點的實踐教學改革和以分方向培養、模塊化人才培養方案實施為標志的人才培養模式改革。開展了以全面創建“優質課堂”為目標的課堂教學改革，以課程體系改革為核心的教學內容改革，實踐實訓模式改革、教學質量監督評估體系改革，形成了以“知識、能力、素質”為核心的教學體系。做到理論與實踐結合，校內與校外結合，課堂與崗位結合，學習與就業結合。推行多證書制，學生畢業時持有畢業證、英語等級證、計算機等級證、普通話等級證、職業資格等級證、駕駛證等證書，充分滿足了學生未來發展的需要。
按照“不僅培養高級打工仔，而且培養老板；不僅培養技術能力，而且培養經營管理能力；不僅重視以教師為主講授的課程，而且重視以學生為主操作的課程”的理念，最大限度地開發利用校內實踐實訓的課程資源，創建了新的校內實踐實訓模式，為學生綜合能力的培養提供了廣闊的舞臺和空間，學生職業競爭能力得到明顯提升，在省、市級技能大賽中成績斐然。2008年第四屆教育部主辦的全國ITAT教育工程就業技能大賽獲一等獎；山東省首屆計算機技術技能大賽取得高校組團體總分第一名并獲一等獎；2005-2008年在山東省大學生機電產品創新設計大賽中，連續獲得多項一、二、三等獎；在2007全國大學生電子設計競賽中獲山東賽區二等獎；在2007年全國大學生數學建模競賽中獲山東賽區二等獎2項；山東省大學生第四屆實用英語口語大賽三等獎、第五屆二等獎（第八名）；07年藍寶石杯濰坊市英語大賽三等獎（我院是全市唯一獲獎的專科院校，獲獎10名學生中9名是本科院校）；青州市首屆“花博會”英語大賽二、三等獎；2008年山東省第三屆高校音樂專業師生基本功比賽個人優秀獎、優秀組織獎；2008年山東省首屆高校美術專業師生基本功比賽二等獎2項、三等獎1項；第二屆全國實踐教學設計大賽一等獎2項、二等獎6項、三等獎9項；2008年全國大學生數學建模競賽山東賽區一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項；2008年山東省電子設計競賽二等獎1項；2008年山東省美術作品大賽獲金銀銅獎各1項；2008年山東省第二屆大學生藝術展演二等獎1項、三等獎2項；2009年濰坊市首屆青少年Flash大賽中獲二等獎1項、三等獎2項；2009年第三屆全國校園金話筒濰坊賽區金獎1項、銅獎1項（另一位金獎獲得者為濰坊某本科院校學生）；2009年全省職業院校技能大賽電子產品設計及制作項目二等獎1項；等等。
　　就業特色鮮明，創建省級品牌
　　學院始終把學生的成才、就業作為頭等大事，將畢業生作為學院努力打造的終極品牌。先后實施就業工作“一把手工程”、“全員工程”和就業基地工程，用就業引領各項工作，積極為學生提供高質量、高層次就業崗位，畢業生就業率逐年提高。一次簽約率一直位居全省同類院校前列，初次就業率保持在92%以上，總體就業率98%以上。畢業生就業率、就業層次、就業質量不斷提高，畢業生就業工作打造出了省級品牌。先后與深圳、上海、廣州、青島、煙臺等大中城市建立穩固的就業聯系，開辟了深圳教育集團等40多個大型畢業生實習就業基地；每年舉辦多場不同規模的畢業生就業雙選會；積極探索頂崗實習與就業相結合的途徑；開辟國外就業渠道（3名學生國外就業）等。多年來，我院專升本錄取率、就業率在全省同類院校中一直名列前茅。2008年4月和2009年3月，在省人事廳下發的關于全省非師范類高校畢業生就業情況通報中（魯人辦發[2008]94號和魯人辦發[2009]58號），我院畢業生正式就業率排名分別位于全省高校專科(高職)畢業生總體就業率第7位和第9位，連續兩年位居全省前10位的僅有四所學校。在2007今年5月省政府召開的全省普通高校畢業生就業工作會議上，我院被表彰為“全省普通高校畢業生就業工作先進集體”，成為全省被表彰的7個專科院校之一，并作為受獎高職院校代表在大會上作了典型發言。學生由于綜合能力強、崗位適應快、職業素質高，受到了用人單位的歡迎，一大批畢業生已成為各企事業單位的業務骨干。
　　產學研相結合，教科研成績喜人
　　學院十分重視教學與科學研究工作，濃厚的學術空氣逐步形成。通過完善管理制度、建立激勵機制和加大經費投入等措施，大大改善了研究條件，提高了教師從事教學與科學研究的積極性，使我院的教學與科學研究工作，尤其是科學研究工作邁上了一個新臺階。為拓寬學生的視野，提高學生的研究能力，學院加大了學術報告密度，有效帶動了學術研究。同時，積極開展各種應用性研究，參與了“十五”規劃教育部重點課題《職業學校實行職業資格證書制度的調查與研究》、《職業指導和創業教育的研究與實驗》等課題研究，取得了一大批教科研成果。近二十項科研課題通過省（部）級立項。09年申報的4項省級教學成果獲得一等獎一項、二等獎兩項、三等獎一項。山東省教育科學“十五”規劃重點課題《中小學校長培訓課程體系研究》成果被省教育廳副廳長張志勇擔任組長的專家組評審鑒定為省內領先水平。《中小學校長培訓課程體系研究與實踐》被評為2009年第六屆山東省高等教育教學成果一等獎，并被推薦上報參評國家級教學成果獎。由教務處張玉華主持的《機電一體化技術“職業化”課程開發與實踐》、教育管理系楊世誠主持的《高職學前教育專業人才培養模式的改革與創新》獲省級教學成果二等獎；教育管理系李菁華主持的《小組教學在高職課堂教學中的應用研究》獲省級教學成果三等獎。其中《中小學校長培訓課程體系研究與實踐》在獲省高等教育教學成果一等獎的同時上報國家教育部參加國家級成果評審。部分科研成果已被應用于生產、教學、服務等多個方面，為教學質量上升和學院的健康發展、為區域經濟建設發展發揮了重要作用，產生了良好的經濟效益和社會效益。
　　對外合作辦學取得突破，繼續教育取得新進展
　　積極加強教育國際交流與合作，專門成立了國際教育交流中心和中外合作辦學部，專門負責開發國外教育資源，積極探索與國外、境外學校聯合辦學的新路子，與國外、境外教育機構、高校等建立長期的合作與交流關系，先后與英國、澳大利亞、日本、韓國、新加坡等國家和臺灣地區高校合作開發辦學項目，為學生到國外留學提供了強有力的支持與便利。到目前為止已有6名學生到韓國留學，有4名學生即將赴臺灣高校學習。我院被山東省教育廳批準為接受外國留學生學校；被山東省教育廳、山東省人民政府學位委員會確定為山東省第一批研究生聯合培養基地；被濰坊市教育局確定為首批濰坊市教育國際交流與合作基地。針對新的培訓體制，我院認真分析調查研究，制定師訓、干訓工作的新思路、新模式和新舉措。認真設計培訓菜單，面向全國整合師資資源，采用雙向選擇的形式，針對校長、教師成長需求，實施校長與教師培訓。先后舉辦了山東省中小學教師骨干培訓、濰坊市校長培訓、濰坊市中小學骨干教師培訓、山東省高中新課程教師學科培訓、山東省基礎教育新課程骨干教師教材培訓等培訓任務。師訓、干訓工作社會效益顯著，為推動我市的基礎教育課程改革和中小學教師的培訓工作做出了應有的貢獻。《中國教育報》、《中小學教師培訓》、《中小學管理雜志》、《吉林教育》、《教育研究與實驗》等雜志都分別對我院師訓干訓的經驗做法作了比較全面的介紹。
　　工學結合，校企合作取得顯著成效
　　近年來，學院注重創新校企合作思路，開展校企合作，探索校企合作模式，提高校企合作成效，通過校企合作帶動和促進了學校的發展。校企合作數量有了較快增加，校企合作模式在不斷創新，校企合作層次更是有明顯提升，實現了從軟合作向硬合作、從單向合作向雙向合作、從短期合作向長期合作等“三個轉變”。目前，已與100多家知名和骨干企業建立了合作關系。從02年與青州卷煙廠校企合作開始到05年期間與濰坊當地近40個企業建立合作關系。07年學院先后與東營、青島、濟南、泰安、煙臺、淄博、臨沂、日照、杭州等地區的近20多個企業建立合作關系。08年上半年與山東默銳化學、山東恒泰房地產有限公司、中儲發展股份有限公司青島分公司建立合作關系。08年8月26日學院與世界500強美國卡特彼勒公司簽署山工培訓中心合作項目協議。雙方合作成效已初步顯現，主要體現五個方面：一是山東山工機械有限公司已經投入學生培訓經費70萬元，并吸納我院畢業生35名；二是2008年我院為卡特“訂單式”在全國11個省投放招生計劃232名，實際錄取278名，09年在全國21個省區投放招生計劃317名，與卡特山工共建專業“工程機械運用與維護”今年正式開始招生；三是“山工培訓中心”項目之一“思維工廠”投資120萬元的儀器設備已于09年4月份在學院安裝完畢，5月份正式啟動了對山工技術骨干員工的培訓；四是價值75萬元的二氧化碳保護焊接機等工程機械和實訓設備已經搬進新校區；五是卡特公司提供的2009年專業獎學金3.5萬美元已于4月份到位。卡特投資1200萬元，建筑面積5000多平方米的“山工培訓中心”已在我院新校區建成。山東默銳化學投資建設的“培真商學院”即將破土動工。
　　打造辦學品牌，加強內涵建設
　　大學英語四六級考試在我院設置考點。這是全省首個設在專科學校的考點。目前已進行兩次考試，省教育廳、濰坊市教育局有關領導對考試全過程進行了督查和指導，對我院考試組織工作給予充分肯定和高度評價。試點本科首次考試5門課程超過全省平均成績。計算機工程系《數據結構》和《操作系統》兩門課程高出全省平均成績20多個百分點，最高超過41個百分點；與其他院校相比，我院有4門課程位居全市第一，有5門課程超過全市平均過關率。設立職業技能鑒定機構。06年7月經山東省勞動廳與社會保障局、濰坊市勞動與社會保障局批準，在我院掛牌成立了職業技能鑒定所。為進一步深化教育教學改革，大力推進高職畢業生雙證畢業工作，努力提高畢業生的就業、創業能力和就業質量，學院出臺了《職業技能鑒定管理工作實施意見》，明確了教務處、培訓處及各教學系（院）的對內、對外進行職業技能鑒定工作的分工和職責。食品營養與檢測專業被省教育廳、省財政廳上報國家教育部、財政部重點支持國家級實訓基地建設項目。
鮮明的辦學及育人特色助推了學院走向全國的步伐。中央、省、市級媒體多次對學院的辦學特色給予報道。經濟管理系張明堂老師做客中央電視臺，接受中央電視臺網絡訪談直播節目專訪“教你寫好字—張明堂教授專線”。中國教育電視臺先后對學院省級特色專業——學前教育專業、市級重點專業——食品營養與檢測專業進行了全面解讀。《中國教育報道》欄目，也多次對學院注重培養學生人文素養和加強學生職業道德建設等方面的經驗和取得的成績進行了專題報道。中國教育報分別以《高職優質課堂“優”在那里》、《自動接軌企業提高教師技能》、《好習慣是一生財富》、《濰坊教育學院學前教育專業建設紀實》、《濰坊教育學院提升非專業素質，增強學生就業競爭力》等為題刊載了關于我院高職教學改革的經驗文章。山東教育電視臺、濰坊日報等媒體也多次對學院鮮明的辦學特色、先進的辦學經驗、突出的辦學成就進行了專題介紹。
　　 新校區的建設及投入使用，使學院發展駛入快車道。優美的自然環境，深厚的文化積淀，良好的校風、教風和學風，不僅吸引了眾多知名學者和專家來我院任教、講學，也為廣大莘莘學子求學成才提供了廣闊的發展空間。

第十一條招生條件：遵守中華人民共和國憲法和法律，高級中等教育學校畢業或具有同等學力、身體健康人員。

第十二條專業培養對外語的要求：英語專業要求英語語種，不加試口語。其他專業語種不限。

第十三條男女比例：不限。

第十四條對身體健康狀況要求：嚴格按教育部標準執行。

第十五條錄取批次：專科批。

第十六條錄取規則：嚴格按照教育部和省教育招生考試院的錄取政策和劃定的錄取分數線執行。

（一）按照“志愿優先、分數優先”的原則，普通文理科和對口各專業從高分到低分優先錄取第一志愿報考我院的考生，若第一志愿不滿，按上述辦法錄取第二志愿報考我院的考生。

（二）志愿間不采用分數級差，無相關科目的成績要求。

（三）考生的各種加分、降分均按上級有關文件執行。

（四）藝術各專業，按專業分數從高分到低分錄取。

（五）錄取結果的公布渠道：招辦咨詢電話，學院招生信息網，錄取通知書等。

學院現有教職工366人，專兼職教師276人，教授28人，副教授77人，研究生學歷教師44人，外教2人，雙師型教師達70%。各類學歷教育在校生近一萬人，其中專科（高職）生5320人。

建立就業指導服務系統和組織管理機構。與省內外上百家單位建立了長期穩定的友好合作關系，開辟了較穩定的就業基地。

根據山東省魯政辦發[2000]68號文件規定，專科（高職）每生每年學費文科4800元、理科5000元、藝術7000元。為減輕學生負擔，我院決定為每位新生免費提供全部公寓用品及軍訓服裝等，其中藝術按6000元收取，分年度交納，其它費用按省有關文件規定執行。