本網訊 課堂教學中除了老師講、學生聽和自由發言外，還有什么新穎形式提高課堂質量，讓學生對課本知識有更深的理解？近日，經管系就在2013級物流1班做出嘗試，展開了一堂別開生面的無領導小組討論課程。

本次無領導小組討論課程在系會議室舉行，課程圍繞“組織文化如何影響員工行為”為主要內容，在授課老師曹倉的邀請下，鄧以松、鄭露柔、楊明月、練勝城、吳婕鈴、同德輝6名同學參與無領導小組討論，就組織文化的定義以及組織的體制、價值導向等問題對員工行為的影響等方面展開了討論，參與討論的同學踴躍發表意見，現場氣氛活躍。討論結束后，由其中一位同學吳婕鈴對討論結果進行總結：“組織文化通過組織的價值觀、原則、傳統和做事方式影響員工行為。”緊接著，圍坐在她四周的同學相繼對參與本次討論的成員做出詳細的評價，幽默的評價讓同學們笑聲不斷。吳婕鈴同學在討論過程中表現出的“領導范兒”獲得大家的一致好評。最后，曹老師對此次討論進行精彩點評“人文化及人，堅持以文化人，實現以文聚力，才能給予組織更加豐富的內涵”。

此次課程讓無領導小組討論走進管理學課堂，使同學們切身了解該如何進行無領導小組討論，更讓同學們對管理學中的組織文化有了更深層面的理解，對同學們今后的職業生涯有一定促進。

據悉，無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術。無領導小組討論是由一組應試者組成一個臨時小組，討論給定的問題，并做出決策。目的在于考察應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出。

（經管系）