教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。2014年3月14日至15日，北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟第二屆教材建設(shè)研討會(huì)在北京舉行，云南師范大學(xué)商學(xué)院理事長(zhǎng)劉學(xué)民、校長(zhǎng)王昆來(lái)、教學(xué)事務(wù)部主任張學(xué)高參加了此次會(huì)議。通過(guò)兩天的教材建設(shè)研討，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們達(dá)成了以下的共識(shí)：教材建設(shè)要和學(xué)校轉(zhuǎn)型、品牌建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研建設(shè)、制度建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)相結(jié)合，從戰(zhàn)略的高度系統(tǒng)性的看待教材建設(shè)問(wèn)題；教材建設(shè)的前提要從學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)特色四個(gè)維度做深層次探討；教材建設(shè)的宗旨要緊緊圍繞知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)要素在不同學(xué)校、不同專業(yè)的差異化要求，從教材的內(nèi)容、體例和范式上找到突破；教材建設(shè)的原則是“選編結(jié)合，重在選用，鼓勵(lì)自編，慎重選擇”，部分課程可采用聯(lián)編的方式進(jìn)行。學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型迫在眉睫，對(duì)教材的選用要結(jié)合學(xué)校轉(zhuǎn)型，不斷探索，要強(qiáng)化轉(zhuǎn)型意識(shí)。這次研討會(huì)為云南師范大學(xué)商學(xué)院教材建設(shè)工作指明了方向，云南師范大學(xué)商學(xué)院將認(rèn)真貫徹執(zhí)行會(huì)議精神，并以此為契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)管理的體制和機(jī)制，不斷深化“新三中心”教學(xué)理念改革，夯實(shí)專業(yè)和課程等教學(xué)基本建設(shè)管理工作，突破教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、實(shí)踐教學(xué)管理和教學(xué)資源配置的瓶頸，以高度的社會(huì)責(zé)任感推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量更上一層樓，為學(xué)校轉(zhuǎn)型和品牌建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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