教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要保障。2014年3月14日至15日，北方國際大學聯(lián)盟第二屆教材建設(shè)研討會在北京舉行，云南師范大學商學院理事長劉學民、校長王昆來、教學事務(wù)部主任張學高參加了此次會議。通過兩天的教材建設(shè)研討，與會領(lǐng)導(dǎo)們達成了以下的共識：教材建設(shè)要和學校轉(zhuǎn)型、品牌建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科研建設(shè)、制度建設(shè)、實習基地建設(shè)相結(jié)合，從戰(zhàn)略的高度系統(tǒng)性的看待教材建設(shè)問題；教材建設(shè)的前提要從學校辦學指導(dǎo)思想、辦學定位、人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)特色四個維度做深層次探討；教材建設(shè)的宗旨要緊緊圍繞知識、能力和素質(zhì)三個要素在不同學校、不同專業(yè)的差異化要求，從教材的內(nèi)容、體例和范式上找到突破；教材建設(shè)的原則是“選編結(jié)合，重在選用，鼓勵自編，慎重選擇”，部分課程可采用聯(lián)編的方式進行。學校向應(yīng)用技術(shù)型大學的轉(zhuǎn)型迫在眉睫，對教材的選用要結(jié)合學校轉(zhuǎn)型，不斷探索，要強化轉(zhuǎn)型意識。這次研討會為云南師范大學商學院教材建設(shè)工作指明了方向，云南師范大學商學院將認真貫徹執(zhí)行會議精神，并以此為契機，創(chuàng)新教學管理的體制和機制，不斷深化“新三中心”教學理念改革，夯實專業(yè)和課程等教學基本建設(shè)管理工作，突破教學質(zhì)量評價、實踐教學管理和教學資源配置的瓶頸，以高度的社會責任感推進人才培養(yǎng)質(zhì)量更上一層樓，為學校轉(zhuǎn)型和品牌建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。
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