“我們需要這樣的資深教授”

　　3月20日下午，丁羅男教授在第二教學(xué)樓508教室給11級廣播電視編導(dǎo)的同學(xué)講授《電視稿本創(chuàng)作》。3點51分，課間休息時間。班里的晏達(dá)晟同學(xué)告訴記者：“丁老師的課循序漸進(jìn)，內(nèi)容明確，對稿本創(chuàng)作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。”沒跟記者說幾句話，晏同學(xué)匆匆回到自己的座位上，他要急著去寫作業(yè)，他說“丁老師的作業(yè)，很有挑戰(zhàn)性！”當(dāng)天下午的作業(yè)是將微電影《愛情手語》改寫成分場劇本。晏達(dá)晟后來還在QQ上告訴記者：“大家都覺得能有丁老師這樣的教授上課，很幸運(yùn)，能學(xué)到很多知識。”
　　3月17日晚6點40分，戲劇影視文學(xué)13級潘偉華、孟德陽兩位同學(xué)從教室后門走進(jìn)來，大聲喊“老師好。”老師一臉笑容，聲音更洪亮“你們好！”這位老師是車曉勤教授，她當(dāng)晚講授《戲劇學(xué)概論》。在講解戲劇的定義時，車曉勤模仿撞鐘人卡西莫多，她抬起右手，伸直左手，貓著腰走起來，教室里爆發(fā)出笑聲。胡淑穎同學(xué)說：“車?yán)蠋熀芎吞@，經(jīng)常跟我們交流，她唱、說故事，模仿，很精彩，我們會鼓掌。”

丁羅男教授給學(xué)生上課

　　丁羅男、車曉勤是黃山學(xué)院通過柔性政策引進(jìn)的又一批資深專家。丁羅男，上海戲劇學(xué)院戲劇戲曲學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼，曾獲“文化部優(yōu)秀專家”、“國務(wù)院突出貢獻(xiàn)中青年專家”等稱號。車曉勤，安徽廣播電視大學(xué)中文教授，安徽高校省級教學(xué)名師，安徽遠(yuǎn)程教育中心首席教授。這兩位教授分別為黃山學(xué)院廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)這兩個專業(yè)的學(xué)生授課，同學(xué)們表示“作為新辦的專業(yè)，我們太需要這樣的資深教授了。”

“黃山學(xué)院有辦大學(xué)的風(fēng)范與理念”

　　退休后的車曉勤教授被黃山學(xué)院聘任，再次走進(jìn)教室給學(xué)生傳授知識。她說，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派，有正氣；能來黃山學(xué)院，是自己的人格和工作能力得到信任的表現(xiàn)；她還說，黃山學(xué)院的辦學(xué)思路清晰，符合客觀實際，有辦大學(xué)的風(fēng)范與理念，來到這里，自己感到很開心。黃山學(xué)院是能夠讓自己發(fā)揮作用、圓夢的地方。
　　丁羅男教授一周內(nèi)黃山、上海兩地跑，他周一、三、四下午2點到6點給藝術(shù)學(xué)院廣編專業(yè)同學(xué)上課，其余時間，他要回上海給自己的研究生上課。丁羅男認(rèn)為黃山學(xué)院校整體辦學(xué)思路到位，生態(tài)環(huán)境、硬件設(shè)施都挺不錯，是學(xué)習(xí)生活的好地方。他認(rèn)為，黃山學(xué)院一些新辦專業(yè)的師資還需進(jìn)一步加強(qiáng)，柔性人才引進(jìn)這一措施是強(qiáng)化師資的良策，也體現(xiàn)出學(xué)校辦優(yōu)質(zhì)大學(xué)的決心。

車曉勤教授給學(xué)生上課

　　兩位教授針對黃山學(xué)院學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)方案，也對學(xué)生提出諸多嚴(yán)格的要求。車曉勤要求學(xué)生多看戲，“就算不喜歡也要看，看不下去也要看，要努力去感受戲劇作為文化精粹的味道”，為此，她為學(xué)生規(guī)定了必看的戲劇曲目。 “丁老師要求我們多讀書，閱讀經(jīng)典，要關(guān)注生活，觀察生活，還要多寫。”11級廣編班的梁佩玲同學(xué)說，“老師堅決反對從網(wǎng)上抄襲作業(yè)答案，一旦發(fā)現(xiàn)，處罰嚴(yán)厲，不給分?jǐn)?shù)。”

柔性師資政策，助推專業(yè)發(fā)展

　　近年來，黃山學(xué)院不斷提升應(yīng)用型本科辦學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍，落實人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分利用校內(nèi)外優(yōu)秀人才資源，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等各項事業(yè)的發(fā)展。柔性人才引進(jìn)策略是學(xué)校又一強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)的重要舉措。為落實好柔性人才引進(jìn)工作，黃山學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人曾多次奔赴上海、山東、北京等地求賢，并積極為他們做好生活起居服務(wù)工作，學(xué)校在南區(qū)知園預(yù)留了新房若干套，裝潢一新，配備了完善的生活設(shè)施。

召開人才工作會議，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) 

　　學(xué)校采取靈活方式，引進(jìn)省內(nèi)外在本學(xué)科或技術(shù)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)的高層次人才，本著統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)，不求所有、但求所用等用人原則與高層次人才簽訂兼職合同。被聘人才定期或不定期來校從事教學(xué)、科研等工作，他們擔(dān)任專業(yè)核心課程或?qū)嵺`性較強(qiáng)課程的教學(xué)工作，擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作；承擔(dān)科研任務(wù)和高層次項目申報指導(dǎo)工作；指導(dǎo)所在院部做好專業(yè)設(shè)置的論證和申報工作，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培植新的學(xué)科增長點；指導(dǎo)院部做好教學(xué)團(tuán)隊和科研團(tuán)隊建設(shè)，打造高水平的科研團(tuán)隊和高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊。此外，引進(jìn)的高級人才還將在中青年教師培養(yǎng)上開展工作，指導(dǎo)他們開展教學(xué)和科研活動。學(xué)校人事處負(fù)責(zé)人介紹說：“針對缺乏高層次人才的現(xiàn)狀，柔性人才引進(jìn)將在學(xué)科建設(shè)、尤其是新辦專業(yè)的發(fā)展等方面給學(xué)校帶來益處，黃山學(xué)院一直高度重視師資隊伍建設(shè)，學(xué)校還將不斷完善這一舉措”。