【應(yīng)用型本科院校建設(shè)專題】黃山學(xué)院柔性引進(jìn)高級人才,助推學(xué)科建設(shè)與發(fā)展
“我們需要這樣的資深教授”
3月20日下午,丁羅男教授在第二教學(xué)樓508教室給11級廣播電視編導(dǎo)的同學(xué)講授《電視稿本創(chuàng)作》。3點51分,課間休息時間。班里的晏達(dá)晟同學(xué)告訴記者:“丁老師的課循序漸進(jìn),內(nèi)容明確,對稿本創(chuàng)作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。”沒跟記者說幾句話,晏同學(xué)匆匆回到自己的座位上,他要急著去寫作業(yè),他說“丁老師的作業(yè),很有挑戰(zhàn)性!”當(dāng)天下午的作業(yè)是將微電影《愛情手語》改寫成分場劇本。晏達(dá)晟后來還在QQ上告訴記者:“大家都覺得能有丁老師這樣的教授上課,很幸運(yùn),能學(xué)到很多知識。”
3月17日晚6點40分,戲劇影視文學(xué)13級潘偉華、孟德陽兩位同學(xué)從教室后門走進(jìn)來,大聲喊“老師好。”老師一臉笑容,聲音更洪亮“你們好!”這位老師是車曉勤教授,她當(dāng)晚講授《戲劇學(xué)概論》。在講解戲劇的定義時,車曉勤模仿撞鐘人卡西莫多,她抬起右手,伸直左手,貓著腰走起來,教室里爆發(fā)出笑聲。胡淑穎同學(xué)說:“車?yán)蠋熀芎吞@,經(jīng)常跟我們交流,她唱、說故事,模仿,很精彩,我們會鼓掌。”

丁羅男教授給學(xué)生上課
丁羅男、車曉勤是黃山學(xué)院通過柔性政策引進(jìn)的又一批資深專家。丁羅男,上海戲劇學(xué)院戲劇戲曲學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,享受國務(wù)院特殊津貼,曾獲“文化部優(yōu)秀專家”、“國務(wù)院突出貢獻(xiàn)中青年專家”等稱號。車曉勤,安徽廣播電視大學(xué)中文教授,安徽高校省級教學(xué)名師,安徽遠(yuǎn)程教育中心首席教授。這兩位教授分別為黃山學(xué)院廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)這兩個專業(yè)的學(xué)生授課,同學(xué)們表示“作為新辦的專業(yè),我們太需要這樣的資深教授了。”
“黃山學(xué)院有辦大學(xué)的風(fēng)范與理念”
退休后的車曉勤教授被黃山學(xué)院聘任,再次走進(jìn)教室給學(xué)生傳授知識。她說,學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派,有正氣;能來黃山學(xué)院,是自己的人格和工作能力得到信任的表現(xiàn);她還說,黃山學(xué)院的辦學(xué)思路清晰,符合客觀實際,有辦大學(xué)的風(fēng)范與理念,來到這里,自己感到很開心。黃山學(xué)院是能夠讓自己發(fā)揮作用、圓夢的地方。
丁羅男教授一周內(nèi)黃山、上海兩地跑,他周一、三、四下午2點到6點給藝術(shù)學(xué)院廣編專業(yè)同學(xué)上課,其余時間,他要回上海給自己的研究生上課。丁羅男認(rèn)為黃山學(xué)院校整體辦學(xué)思路到位,生態(tài)環(huán)境、硬件設(shè)施都挺不錯,是學(xué)習(xí)生活的好地方。他認(rèn)為,黃山學(xué)院一些新辦專業(yè)的師資還需進(jìn)一步加強(qiáng),柔性人才引進(jìn)這一措施是強(qiáng)化師資的良策,也體現(xiàn)出學(xué)校辦優(yōu)質(zhì)大學(xué)的決心。

車曉勤教授給學(xué)生上課
兩位教授針對黃山學(xué)院學(xué)生的特點,精心設(shè)計教學(xué)方案,也對學(xué)生提出諸多嚴(yán)格的要求。車曉勤要求學(xué)生多看戲,“就算不喜歡也要看,看不下去也要看,要努力去感受戲劇作為文化精粹的味道”,為此,她為學(xué)生規(guī)定了必看的戲劇曲目。 “丁老師要求我們多讀書,閱讀經(jīng)典,要關(guān)注生活,觀察生活,還要多寫。”11級廣編班的梁佩玲同學(xué)說,“老師堅決反對從網(wǎng)上抄襲作業(yè)答案,一旦發(fā)現(xiàn),處罰嚴(yán)厲,不給分?jǐn)?shù)。”
柔性師資政策,助推專業(yè)發(fā)展
近年來,黃山學(xué)院不斷提升應(yīng)用型本科辦學(xué)水平,優(yōu)化師資隊伍,落實人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,充分利用校內(nèi)外優(yōu)秀人才資源,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等各項事業(yè)的發(fā)展。柔性人才引進(jìn)策略是學(xué)校又一強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)的重要舉措。為落實好柔性人才引進(jìn)工作,黃山學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人曾多次奔赴上海、山東、北京等地求賢,并積極為他們做好生活起居服務(wù)工作,學(xué)校在南區(qū)知園預(yù)留了新房若干套,裝潢一新,配備了完善的生活設(shè)施。

召開人才工作會議,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
學(xué)校采取靈活方式,引進(jìn)省內(nèi)外在本學(xué)科或技術(shù)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)的高層次人才,本著統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),不求所有、但求所用等用人原則與高層次人才簽訂兼職合同。被聘人才定期或不定期來校從事教學(xué)、科研等工作,他們擔(dān)任專業(yè)核心課程或?qū)嵺`性較強(qiáng)課程的教學(xué)工作,擔(dān)任畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)工作;承擔(dān)科研任務(wù)和高層次項目申報指導(dǎo)工作;指導(dǎo)所在院部做好專業(yè)設(shè)置的論證和申報工作,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),培植新的學(xué)科增長點;指導(dǎo)院部做好教學(xué)團(tuán)隊和科研團(tuán)隊建設(shè),打造高水平的科研團(tuán)隊和高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊。此外,引進(jìn)的高級人才還將在中青年教師培養(yǎng)上開展工作,指導(dǎo)他們開展教學(xué)和科研活動。學(xué)校人事處負(fù)責(zé)人介紹說:“針對缺乏高層次人才的現(xiàn)狀,柔性人才引進(jìn)將在學(xué)科建設(shè)、尤其是新辦專業(yè)的發(fā)展等方面給學(xué)校帶來益處,黃山學(xué)院一直高度重視師資隊伍建設(shè),學(xué)校還將不斷完善這一舉措”。
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