4月29日， 2011級虛擬現實藝術專業課題為《五讀俱全》的課

程作業展在傳媒學院虛擬現實藝術實驗室展出。此次展出的課程作業從生存、創造、繁衍、記憶、情感等五個層面解讀了人生與命運。作品的展出形式采用了球幕、弧幕、建筑投影三個載體同時聯動呈現，將特效影像作品融入整個展出空間環境，讓觀眾有一種全方位的現場體驗感。

　　課程作業展的同學們歷時一個月的精心準備、創作、布展，運用抽象的語言，跳動的音符宣泄著人類的情感。有的作業運用獨特的語素渲染華麗唯美的篇章，有的作業運用超現實主義的表現手法追尋人類發展的軌跡，有的作業運用畫面震撼的效果訴說生存的意義。課程作業展任課教師周劍將實驗室教學融入課程，運用實驗室先進的設備以及優越的條件，將理論講授與實踐創作有機結合，使同學們在設備運用過程中更深刻的了解理論知識，提高專業創作能力。

　　目前，高校的數字技術實踐與應用相對薄弱，應用能力也較低。在數字化環境下進行藝術創作有別于傳統形式，藝術創新精神與高新技術的融合是今天數字藝術教學中教師和學生共同面臨的課題，雖然目前的課程體系、教學方式、創作途徑等都處在起步階段，但是我們相信，只要有心于探索，我們的學生在課程學習和創作中缺乏接觸與運用高新技術設備的情況終會得到改善。（傳媒學院）

展覽現場

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